池州市東至縣田園課堂點(diǎn)亮留守兒童暑假時(shí)光

7月，東至縣“暑期田園課堂”如期開課了，多部門聯(lián)動(dòng)共同為全縣700余名農(nóng)村留守兒童打造了溫馨的“成長(zhǎng)港灣”，讓孩子們度過一個(gè)快樂、充實(shí)且有意義的暑假。

今年的暑期田園課堂采取“上下聯(lián)動(dòng)、多方協(xié)同”的工作模式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)逐村摸排留守兒童數(shù)量、分布及需求，綜合考量設(shè)施條件與交通便利性，最終確定勝利鎮(zhèn)康橋村、官港鎮(zhèn)北城村等20個(gè)教學(xué)點(diǎn)，通過線上微信群、線下大喇叭同步宣傳，報(bào)名通道開啟后迅速 “滿員”，惠及全縣。為保障課堂質(zhì)量，活動(dòng)廣泛招募160名志愿者組建服務(wù)隊(duì)伍，其中既有朝氣蓬勃的大學(xué)生，也有經(jīng)驗(yàn)豐富的“五老”人員和青年教師。

以“兒童需求”為核心，今年的田園課堂構(gòu)建“基礎(chǔ) + 特色 + 安全” 的多元課程體系，讓學(xué)習(xí)在快樂中發(fā)生。志愿者針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生開展作業(yè)輔導(dǎo)，通過“結(jié)對(duì)幫扶”“趣味互動(dòng)”等方式，幫助孩子們鞏固知識(shí)、攻克難題，減輕家長(zhǎng)輔導(dǎo)壓力?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)、趣味數(shù)學(xué)游戲、英語動(dòng)畫解析、美術(shù)手工、音樂欣賞等課程，激發(fā)孩子們的好奇心與創(chuàng)造力；農(nóng)耕體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲則讓孩子們?cè)趯?shí)踐中提升綜合能力。結(jié)合東至本土文化，開設(shè)非遺手工（如木塔鄉(xiāng)非遺課程）、紅色教育（黨史學(xué)習(xí)、革命故事分享）、特色課程（官港鎮(zhèn)民間故事交流會(huì)）等，讓孩子們?cè)跐撘颇懈惺軅鹘y(tǒng)文化魅力與家國(guó)情懷。防溺水安全知識(shí)問答與實(shí)操演練、防欺凌教育、心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)、高溫防暑提示等課程，通過情景模擬、知識(shí)競(jìng)賽等形式，為孩子們的暑期安全筑牢防線。

安全是田園課堂的底線。今年全縣繼續(xù)推行“1+1+1”管理模式（班主任 + 志愿者 + 應(yīng)急聯(lián)絡(luò)員），并細(xì)化多項(xiàng)保障措施：首先與每位家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，建立嚴(yán)格的接送簽到、請(qǐng)銷假制度，確保孩子上下學(xué)全程可控；其次教學(xué)點(diǎn)配備專職值班人員與公益志愿者，負(fù)責(zé)秩序維護(hù)、安全保衛(wèi)及突發(fā)情況應(yīng)對(duì)；最后安排團(tuán)干部定期巡查課堂，通過家校聯(lián)動(dòng)群及時(shí)反饋孩子學(xué)習(xí)生活情況，讓家長(zhǎng)“看得見”能放心。

東至縣將進(jìn)一步拓展課程體系、完善服務(wù)流程，鼓勵(lì)并吸引更多富有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)和人士參與關(guān)愛農(nóng)村兒童的事業(yè)中來，確保每位農(nóng)村兒童均能享受到社會(huì)的溫暖與關(guān)愛，讓“留守的夏天”因共同的陪伴而更加溫馨。