廣安職業(yè)技術學院構建教師評價體系賦能學校高質量發(fā)展

優(yōu)化頂層設計提升教學能力。注重對教師職業(yè)道德、教育教學、專業(yè)實踐等方面考察，修訂完善《職稱評審管理辦法》，取消核心期刊論文硬性要求。

突出崗位特性激發(fā)創(chuàng)新活力。實施分類分層評價策略，分別設定評審條件、指標和職稱考核加分細則，從思想素質到社會服務共9個維度進行量化打分，激發(fā)教師科研熱情和創(chuàng)新活力。

完善晉升機制增強發(fā)展?jié)摿?。增設鄉(xiāng)村振興貢獻、重大技術成果轉化等破格渠道，為在社會服務、技術創(chuàng)新等方面做出突出貢獻的教師提供快速晉升通道。

加強過程監(jiān)督保障評價效力。明確“誰簽字、誰負責”原則，構建涵蓋申報、認定、審核、推薦、評審、公示、研究同意及審批報備等環(huán)節(jié)的多層次評價機制，對過程與質量嚴格把控，確保評價過程的嚴肅性與規(guī)范性。