山東財(cái)經(jīng)大學(xué)：多措并舉探索思政教育新路徑

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命紅色文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為根基力量，堅(jiān)持以文化人、以文育人，以文化賦能，持續(xù)推進(jìn)“課程思政+”創(chuàng)新，多措并舉構(gòu)建大思政育人體系，切實(shí)提高思政育人成效。

一、深挖中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，筑牢思政教育文化根基

學(xué)校深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的時(shí)代價(jià)值，按照“源于教材、超越教材，立足課堂、超越課堂”的總體思路，有序推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂”教學(xué)改革。每學(xué)期組織各門思政課程開展關(guān)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化集體備課會(huì)，以專題方式推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂，講好中國道理、中國故事。先后開設(shè)“傳統(tǒng)‘中和’思想里的辯證法”“人民至上與民本文化”“《管子·輕重》篇里的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”“辛棄疾與愛國主義精神”等專題。學(xué)校以“數(shù)字孔子”推出為契機(jī)，把傳統(tǒng)儒家治國理政、格物窮理、修身處世等方面的智慧變成思政“微案例”，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)歷史自信和文化自信，培根鑄魂、啟智潤心。學(xué)校邀請(qǐng)校內(nèi)外優(yōu)秀專家、學(xué)者作“馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”等主題的學(xué)術(shù)講座，從多個(gè)維度揭示馬克思主義同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的內(nèi)在邏輯，厚植學(xué)生愛國主義情懷，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。

二、傳承紅色文化，厚植思政教育紅色基因

學(xué)校著力發(fā)掘紅色文化中蘊(yùn)含的理想信念、價(jià)值追求和精神品格，引導(dǎo)學(xué)生從中感悟中華民族英勇頑強(qiáng)、艱苦奮斗、愛國奉獻(xiàn)、自力更生等優(yōu)秀精神品質(zhì)，傳承紅色基因，厚植愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的情感。學(xué)校扎實(shí)開展“同城大課堂”特色活動(dòng)，深挖濟(jì)南戰(zhàn)役、孟良崮戰(zhàn)役等紅色育人資源，讓紅色文化賦能思政課堂。先后成立齊魯紅色文化研究中心、實(shí)踐思政研究所，助力紅色會(huì)計(jì)文化融入課堂，培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念的新時(shí)代財(cái)務(wù)管理人才?！吨袊F(xiàn)代史綱要》教學(xué)部在課堂教學(xué)中融入齊魯紅色文化、紅色財(cái)經(jīng)故事等元素，創(chuàng)建紅色財(cái)經(jīng)和齊魯革命文化目錄和資源庫，挖掘紅色財(cái)經(jīng)、紅色金融、紅色齊魯史料和典型案例。《思想道德與法治》教學(xué)團(tuán)隊(duì)赴聊城市孔繁森同志紀(jì)念館、乳山市膠東育兒所、淄博市原山艱苦創(chuàng)業(yè)教育基地等紅色教育基地開展實(shí)地教學(xué)實(shí)踐，在乳山市膠東育兒所錄制的《紅色烈焰中的乳娘情》獲山東省第四屆高校思政短視頻大賽（教師組）一等獎(jiǎng)。學(xué)校開展“講好紅色故事”實(shí)踐教學(xué)征集作品上千件，承辦第六屆人民英雄研究論壇暨人民英雄與紅色文化學(xué)術(shù)研討會(huì)，組織“清明祭英烈”主題班會(huì)等系列紅色主題活動(dòng)，讓思政教育“有聲有色”“入腦入心”。

三、弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，強(qiáng)化思政教育價(jià)值引領(lǐng)

學(xué)校緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，講好山東發(fā)展故事、創(chuàng)新故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在主動(dòng)思考中提高分析問題和解決問題的能力。找準(zhǔn)教育教學(xué)的著力點(diǎn)，將中國特色社會(huì)主義取得的偉大成就作為內(nèi)容支撐，緊密結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和實(shí)際問題，著力凝練其中的生動(dòng)案例。以“來自家鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)故事”等體現(xiàn)中國特色社會(huì)主義發(fā)展成就的內(nèi)容為題的思政課教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生以PPT、微視頻方式展現(xiàn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展故事，對(duì)《山東的大寨村：莒南厲家寨》《“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的九間棚》《海爾的蝶變故事》等進(jìn)行了課堂巡展。以互動(dòng)式教學(xué)、案例教學(xué)、小組研討、實(shí)地考察等多種形式，通過學(xué)習(xí)中國革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程及其內(nèi)在規(guī)律，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)了“四個(gè)選擇”和“三個(gè)為什么”，在培養(yǎng)堅(jiān)定的理想信念的同時(shí)，增強(qiáng)了做中國人的志氣、骨氣、底氣。

四、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)思政教育知行合一

學(xué)校始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，著力構(gòu)建校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)機(jī)制，設(shè)計(jì)多樣化實(shí)踐內(nèi)容與環(huán)節(jié)，將文化賦能思政育人從課堂延伸到課外，在真實(shí)情境中播撒文化自信的種子，促進(jìn)思政教育知行合一，內(nèi)化于心、外化于行。學(xué)校與孔繁森同志紀(jì)念館等建立實(shí)踐育人基地280余個(gè)，建設(shè)創(chuàng)業(yè)園3個(gè)，構(gòu)筑起實(shí)踐育人大舞臺(tái)，打造好“實(shí)踐思政”育人精品。以“百萬大學(xué)生進(jìn)社區(qū)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)推動(dòng)“進(jìn)社區(qū)”常態(tài)化，創(chuàng)新高校與社區(qū)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互學(xué)共鑒的協(xié)同育人機(jī)制，為學(xué)生搭建參與基層治理與服務(wù)的好平臺(tái)，開闊視野、增長才干。學(xué)校連續(xù)10年開展社會(huì)實(shí)踐“三千計(jì)劃”，包含弘揚(yáng)紅色文化、服務(wù)國家戰(zhàn)略、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等七大模塊，涉及紅色教育、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、志愿服務(wù)、鄉(xiāng)村振興、社會(huì)民生等多個(gè)領(lǐng)域，在廣袤的土地上上好行走的“大思政課”。2024年學(xué)校就組建了2000支社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍，1.6萬余名學(xué)生奔赴全國各地深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，900余名教師從選題、組隊(duì)、調(diào)研、成果轉(zhuǎn)換等多角度為學(xué)生保駕護(hù)航。其中“青春有為”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴山東省淄博市沂源縣開展“學(xué)先模，悟初心”主題實(shí)踐活動(dòng)，參觀朱彥夫事跡展覽館、張家泉夜校舊址等，探尋英雄足跡，引導(dǎo)學(xué)生以“時(shí)代楷?！睘榘駱樱瑘?jiān)定理想信念，爭做新時(shí)代好青年。