重慶市江北區(qū)“四多四新”推進(jìn)教育開放合作
重慶市江北區(qū)搶抓教育對外開放戰(zhàn)略機(jī)遇，創(chuàng)新實(shí)施“四多四新”教育開放合作模式，通過“多元合作、多點(diǎn)發(fā)力、多彩非遺、多跨協(xié)同”等措施，全面推動區(qū)域教育對外開放提質(zhì)增效。
一、多元合作，構(gòu)筑中外人文交流新格局。一是構(gòu)建全球友好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)。區(qū)內(nèi)第十八中學(xué)、魯能巴蜀中學(xué)、八中宏帆中學(xué)等學(xué)校分別與英國博航特中學(xué)、法國圣丹尼國際學(xué)校、意大利都靈阿爾伯蒂娜美術(shù)學(xué)院、印度古爾岡希夫納達(dá)爾學(xué)校等多所院校締結(jié)友好學(xué)校，縱深推動教育對外開放發(fā)展。二是深化文化藝術(shù)交流。2024年度，承辦或接待中外人文交流活動20余場，涵蓋了教育、文化、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。在2024年第五屆“中外人文交流小使者”展示活動暨“亞冬會”青少年主題人文交流活動中榮獲“先進(jìn)組織單位獎(jiǎng)”。三是完善國際教育配套。2024年，重慶萊克頓外籍人員子女學(xué)校正式落戶江北區(qū)，成為全市第三所外籍人員子女學(xué)校。該校的成立為在渝外籍人員子女提供了更多教育資源選擇，進(jìn)一步推動了英國與重慶在教育領(lǐng)域的深度合作。
二、多點(diǎn)發(fā)力，打造國際理解教育新樣態(tài)。一是探索關(guān)鍵語種預(yù)備人才合作培養(yǎng)鏈條。江北區(qū)與中國外文局翻譯院中西部分院等單位攜手，共建關(guān)鍵語種預(yù)備人才合作培養(yǎng)項(xiàng)目。新村實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新村國興小學(xué)、新村國奧小學(xué)和江北嘴實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為首批試點(diǎn)校。二是建立“一校一特色”發(fā)展格局。持續(xù)構(gòu)建國際藝術(shù)、語言、科學(xué)等多元特色課程體系，持續(xù)推進(jìn)課程優(yōu)化與創(chuàng)新，重點(diǎn)培育了一批特色鮮明的校本課程項(xiàng)目，如第十八中學(xué)“中英合作辦學(xué)項(xiàng)目”、魯能巴蜀中學(xué)“國際藝術(shù)教育”、八中宏帆中學(xué)“三創(chuàng)教育”、江北嘴實(shí)驗(yàn)學(xué)校“中小學(xué)生國際素養(yǎng)提升”等，形成特色鮮明、優(yōu)勢互補(bǔ)的課程發(fā)展生態(tài)。三是完善特色語種課程體系。立足國際教育理念和學(xué)生未來發(fā)展需求，系統(tǒng)構(gòu)建跨文化語言課程體系，重點(diǎn)建設(shè)“中英融合課堂”“東盟語種興趣課堂”“法語課堂”等特色項(xiàng)目，通過課程體系持續(xù)優(yōu)化，全面提升學(xué)生的全球視野、跨文化溝通能力、批判性思維與創(chuàng)新素養(yǎng)。
三、多彩非遺，開拓職業(yè)教育出海新航線。一是做好三級項(xiàng)目規(guī)劃。以女子職業(yè)高級中學(xué)為項(xiàng)目引領(lǐng)校，成立國際化事務(wù)管理與發(fā)展委員會，完善項(xiàng)目建設(shè)工作指標(biāo)體系，深化“委-校-系”三級管理，形成“職能+教學(xué)協(xié)同”的工作常態(tài)。二是探索建設(shè)“兩分校、兩工坊”。依托上海合作組織重慶品牌建設(shè)促進(jìn)會中職教育分會，重慶市女子職業(yè)高級中學(xué)與韓國永進(jìn)專門大學(xué)、日本三梨學(xué)院合作共建江北分校，并積極推進(jìn)在老撾等國家職業(yè)院校設(shè)立“魯班工坊”。三是打造非遺特色合作項(xiàng)目。多路徑豐富與海外合作院校的合作形式，圍繞“魯班工坊”建設(shè)，提高國際化人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力建設(shè)面塑、掐絲琺瑯、花絲鑲嵌等5個(gè)非遺項(xiàng)目，展現(xiàn)中國非遺的獨(dú)特魅力，促進(jìn)文化交流與互鑒。
四、多跨協(xié)同，構(gòu)建教育對外開放新機(jī)制。一是完善統(tǒng)籌機(jī)制。制定《江北區(qū)中外人文交流創(chuàng)新區(qū)建設(shè)三年行動方案》，以“服務(wù)大局、突出特色、合作共贏、創(chuàng)新發(fā)展”為工作原則，由區(qū)教委牽頭，聯(lián)動區(qū)級部門及高等院校，搭建江北區(qū)中外人文交流研究平臺、組建工作推進(jìn)小組、聘請顧問團(tuán)隊(duì)，形成多跨協(xié)同的工作格局，為項(xiàng)目順利實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的組織保障和智力支持。二是建強(qiáng)師資隊(duì)伍。遴選試點(diǎn)學(xué)校骨干教師赴關(guān)鍵語種項(xiàng)目基地校實(shí)地考察學(xué)習(xí)，組織管理干部和種子教師參加專項(xiàng)課程培訓(xùn)，系統(tǒng)提升教師的專業(yè)教學(xué)能力、課程開發(fā)能力和跨文化素養(yǎng)。三是強(qiáng)化實(shí)施保障。按照“一個(gè)項(xiàng)目、一套方案、一支團(tuán)隊(duì)”標(biāo)準(zhǔn)，明確各重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施主體，建立“立項(xiàng)-實(shí)施-監(jiān)督-評估-反饋”全流程管理機(jī)制，并將工作成效納入教育督導(dǎo)評估體系，確保項(xiàng)目高質(zhì)量實(shí)施。