德州學院：推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政教育

德州學院堅持立德樹人根本任務(wù)，積極構(gòu)建“課程建設(shè)+實踐育人+傳承創(chuàng)新”的傳統(tǒng)文化育人體系，通過“三個途徑”，實施“三個結(jié)合”，建立將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政教育全過程的閉環(huán)育人機制，有效提升了大學生思想政治教育工作質(zhì)效。

一、“兩個課堂”協(xié)同，厚植傳統(tǒng)文化育人“沃土”

學校以課程建設(shè)為核心，“第一課堂”與“第二課堂”協(xié)同，構(gòu)建全面且系統(tǒng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系，為思政教育提供豐富資源和堅實基礎(chǔ)。完善“第一課堂”系統(tǒng)化建設(shè)。學校構(gòu)建“基礎(chǔ)+拓展+特色”三級課程體系，設(shè)置傳統(tǒng)文化通識必修模塊，涵蓋文化理論、藝術(shù)技藝、傳統(tǒng)習俗等，形成《陶塤演奏與制作課程》《中國傳統(tǒng)文化》《茶文化與茶健康》等116門課程矩陣。依托“第二課堂”促進實踐育人。設(shè)立陶藝及版畫、武術(shù)等30余門課程，滿足學生多樣化的實踐體驗。同時，組建藝雅閣書畫社、新意話劇團、子衿漢服社等10個中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品社團，吸納1500余名學生參與，為學生搭建起實踐和交流的平臺。此外，學校打造中華經(jīng)典誦寫講比賽、山東省中華經(jīng)典誦讀大賽等品牌賽事，極大地激發(fā)了學生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。為保障學習成效，實施“傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提升計劃”，將“第二課堂”納入學分管理，建立起包含課程學習、社團活動、競賽展演等多元評價體系，實現(xiàn)“課程+實踐”的學分認證。通過“兩個課堂”的協(xié)同推進，強化了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的課程屬性?！暗谝徽n堂”中的《中國古詩詞探勝》獲評山東省一流本科課程?！暗诙n堂”豐富的活動和社團，讓學生在實踐中深入理解和傳承傳統(tǒng)文化，有效引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提升學生綜合素養(yǎng)。

二、“雙線并進”融合，拓展傳統(tǒng)文化交流“場域”

學校從校地協(xié)同育人、創(chuàng)新跨文化交流兩個維度出發(fā)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想性和育人功能融入社會實踐、志愿服務(wù)以及跨文化交流活動中，搭建起思政教育的橋梁，拓寬學生視野，引導學生堅定文化自信。強化校地協(xié)同育人。推進“百萬大學生進社區(qū)”校地協(xié)作助力校城融合行動，與德州市12個縣市區(qū)建立合作關(guān)系，發(fā)布30項青少年發(fā)展課題，37個實踐項目同臺交流，6項專項行動搭建起百萬青年錘煉本領(lǐng)的“社會課堂”。依托山東省社科聯(lián)重點志愿服務(wù)項目，推進“中華文化‘四進’社會實踐志愿服務(wù)項目”縱橫拓展，以“中華文化進社區(qū)” 為主線，開展中華文化進校園、運河文化進社區(qū)、吟誦文化進社區(qū)、書法文化進社區(qū)、攝影藝術(shù)進社區(qū)、誠信文化進企業(yè)、普通話進家庭等“七進”活動。年均開展“走進歷史品滄桑，傳承文化揚精神”“高雅藝術(shù)進校園”等實踐活動100余場，打造“行走的思政課”品牌，全方位傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。深化跨文化交流。以“我們的節(jié)日”為載體，精心策劃共享共慶中華民族傳統(tǒng)節(jié)日特色活動，建立“雙向賦能”傳播機制，讓學生沉浸式體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深和獨特魅力。充分發(fā)揮拉曼大學孔子學院全球優(yōu)秀通訊孔院的跨文化交流優(yōu)勢，積極組織參加“漢語橋”“最?孔院”“唱歌學中文”等國際賽事，編撰《齊魯文化特質(zhì)與拉曼大學孔子學院中文課程教材體系建設(shè)的探討》《齊魯文化課程大綱》等雙語教材，拓寬中華文化交流的覆蓋面。依托山東東盟研究中心、山東省俄羅斯中亞經(jīng)濟文化研究中心等外事智庫平臺推進區(qū)域國別研究，促進文化認同及世界多元文明交流互鑒。

三、“非遺+國潮”創(chuàng)新，激發(fā)傳統(tǒng)文化傳播“動能”

學校強化非遺傳承創(chuàng)新。實施傳統(tǒng)技藝傳承計劃，“工作室+創(chuàng)客空間”運行機制，助力魯錦產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級。開發(fā)“古塤新韻”“國風月餅”“四季明信片”等文創(chuàng)產(chǎn)品百余款，實現(xiàn)多項非遺技藝課程化轉(zhuǎn)化。舉辦非遺文化展覽、國潮設(shè)計大賽等活動，將非遺元素與現(xiàn)代時尚相結(jié)合，營造濃厚的國風美學氛圍。產(chǎn)教融合促育人。完善董仲舒書院拔尖創(chuàng)新卓越人才培養(yǎng)模式。構(gòu)建“產(chǎn)學研用”一體化平臺，著力打造“品質(zhì)、文化、時尚、傳承”的中華文化思政教育品牌。在人才培養(yǎng)上，開設(shè)相關(guān)專業(yè)課程和實踐項目，培養(yǎng)具有傳統(tǒng)文化底蘊和創(chuàng)新能力的人才；在產(chǎn)品創(chuàng)新上，鼓勵學生和教師參與非遺產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)，實現(xiàn)守正創(chuàng)新；在技術(shù)融合上，推動傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的跨界融合，提升傳統(tǒng)文化的傳播力和影響力；在品牌建設(shè)上，制定相關(guān)標準，加強品牌推廣，提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的市場競爭力。將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與國潮元素相結(jié)合，聚焦文化傳承與活態(tài)創(chuàng)新，通過產(chǎn)教融合、科教融合，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為思政教育注入源源不斷的活力和豐富的資源，引領(lǐng)學生深刻體悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神。通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤式的思政教育模式，學校進一步深化“大思政課”建設(shè)，推動傳統(tǒng)文化教育與思想政治教育深度融合，實現(xiàn)文化育人潤物無聲，促進傳承創(chuàng)新傳統(tǒng)文化與思政教育同頻共振，讓學生在傳承創(chuàng)新實踐中敬仰中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信。