天津市革新實(shí)踐探索建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系

“十四五”期間，天津職業(yè)教育緊扣“一基地三區(qū)”城市功能定位，錨定“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”目標(biāo)，深入探索現(xiàn)代職教體系改革新模式，著力打造新時(shí)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展標(biāo)桿和職業(yè)教育國(guó)際交往中心，先后兩次斬獲職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，天津探索建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的改革創(chuàng)新實(shí)踐，為制造業(yè)立市戰(zhàn)略和科技創(chuàng)新高地建設(shè)筑牢人才根基。

校企協(xié)同共進(jìn)：錨定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主航道

近年來，天津港保稅區(qū)在空客天津總裝線、航空工業(yè)民用直升機(jī)等龍頭項(xiàng)目帶動(dòng)下，形成了大飛機(jī)、直升機(jī)、無人機(jī)和低空經(jīng)濟(jì)的全產(chǎn)業(yè)鏈聚集態(tài)勢(shì)，成為我國(guó)重要的航空產(chǎn)業(yè)基地之一。

2021年，天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合行業(yè)企業(yè)設(shè)立航空卓越工匠班，聚焦大飛機(jī)制造與維修、無人機(jī)裝配與調(diào)試、航天器零部件制造等核心領(lǐng)域，以“校企聯(lián)合定制課程+項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”模式，實(shí)現(xiàn)人才供給與地方產(chǎn)業(yè)需求的無縫銜接。

2024年從天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空卓越工匠班畢業(yè)后，黃梓琪成功入職空客（天津）總裝有限公司，“現(xiàn)在所做，即學(xué)校所學(xué)”讓她迅速適應(yīng)了電工崗位的工作。在與空客相鄰的西飛國(guó)際航空制造（天津）有限公司里，黃梓琪的同學(xué)李駿杰也在鉚裝鉗工崗位上忙碌著，將學(xué)校的實(shí)訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)精準(zhǔn)的裝配動(dòng)作。

“我們緊扣京津冀航空產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢(shì)，對(duì)接區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)，通過雙導(dǎo)師制、訂單培養(yǎng)等方式定向輸送人才。目前航空卓越工匠班已累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生超100人?！焙娇兆吭焦そ嘲嘭?fù)責(zé)人劉健介紹說。

天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)王維園表示，近年來，學(xué)校以京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略為引領(lǐng)，圍繞天津市制造業(yè)立市和高端裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，重點(diǎn)打造以飛行器數(shù)字化制造技術(shù)專業(yè)群為核心的航空特色專業(yè)群，已累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生600余人，畢業(yè)生主要輸送至區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)航空航天企業(yè)。

職業(yè)教育緊密對(duì)接國(guó)家現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)需求，才能滿足服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的人才需要?！皩?duì)標(biāo)天津重點(diǎn)園區(qū)建設(shè)和信創(chuàng)、高端裝備、航空航天等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈布局，我們構(gòu)建了‘兩翼一中心’產(chǎn)教融合實(shí)體支點(diǎn)，吸引參建本科高校、職業(yè)院校近600所，企業(yè)1000余家?！碧旖蚴薪涛毥烫幪庨L(zhǎng)李力介紹說。

依托產(chǎn)教融合共同體，天津打造了“海油工程訂制班”“聯(lián)想人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“天汽模學(xué)徒班”等近百個(gè)產(chǎn)教協(xié)同育人品牌，促成技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化等戰(zhàn)略合作項(xiàng)目超千項(xiàng)，一批批優(yōu)秀畢業(yè)生扎根行業(yè)重要崗位，為服務(wù)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供有力支撐。

“我們?cè)鶇^(qū)域、嵌入園區(qū)、融入產(chǎn)業(yè)、攜手企業(yè)，創(chuàng)新‘區(qū)園產(chǎn)企?！惑w化辦學(xué)模式?！碧旖蚵殬I(yè)大學(xué)校長(zhǎng)吳宗保介紹，學(xué)校與龍頭企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，近年來承擔(dān)橫向課題664項(xiàng)，為企業(yè)取得經(jīng)濟(jì)效益4.3億元。

“通過全國(guó)智能供應(yīng)鏈行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、京東X無人超市實(shí)踐教學(xué)基地等一系列創(chuàng)新舉措，不僅為學(xué)生搭建了從校園到職場(chǎng)的‘直通車’，更孕育了一批行業(yè)精英?！碧旖蚪煌殬I(yè)學(xué)院物流工程學(xué)院院長(zhǎng)王曉闊說。

在天津，70%的高職院校、50%的中職學(xué)校由行業(yè)企業(yè)舉辦，通過“政府統(tǒng)籌、行業(yè)主辦、教育管理、企業(yè)參與”的模式，天津深入推動(dòng)了教育要素與產(chǎn)業(yè)需求的對(duì)接?！笆奈濉逼陂g，天津進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)辦學(xué)主體地位，以政策與制度為抓手，推動(dòng)產(chǎn)教融合向縱深發(fā)展。2023年率先啟動(dòng)職教領(lǐng)域立法突破，修訂《天津市職業(yè)教育條例》，出臺(tái)地方性產(chǎn)教融合法規(guī)《天津市職業(yè)教育產(chǎn)教融合促進(jìn)條例》，明確政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校四方權(quán)責(zé)與法律責(zé)任，推動(dòng)產(chǎn)教融合從“政策引導(dǎo)”邁向“法治保障”。同時(shí)，推出做大做強(qiáng)做優(yōu)職業(yè)教育八項(xiàng)舉措，繪制職教專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展圖譜，推動(dòng)90%以上高職專業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接天津主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?！奥殬I(yè)教育+產(chǎn)業(yè)園區(qū)”模式覆蓋全部重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)。

“產(chǎn)業(yè)需求在哪，專業(yè)建設(shè)就跟到哪”。天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊扣區(qū)域智能科技產(chǎn)業(yè)需求，以軟件技術(shù)專業(yè)群為龍頭，新增“人工智能技術(shù)應(yīng)用”等5個(gè)前沿專業(yè)，4個(gè)專業(yè)獲批市級(jí)職教產(chǎn)教融合專業(yè)。

天津還積極融入京津冀協(xié)同發(fā)展大局，發(fā)起成立京津冀職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展研究中心、教學(xué)協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟、津雄職教發(fā)展聯(lián)盟，舉辦裝備制造、新能源等領(lǐng)域產(chǎn)教對(duì)接活動(dòng)，在雄安、青龍、威縣、承德等地區(qū)設(shè)立6所分校，搭建12個(gè)產(chǎn)教對(duì)接平臺(tái)，推動(dòng)區(qū)域職教資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

開放合作煥彩：25個(gè)魯班工坊架起國(guó)際職教橋梁

2018年，天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院與巴基斯坦旁遮普省技術(shù)教育與職業(yè)培訓(xùn)局、木爾坦MNS農(nóng)業(yè)大學(xué)攜手建設(shè)巴基斯坦魯班工坊，利用中國(guó)職教優(yōu)勢(shì)為中巴經(jīng)濟(jì)走廊輸送本土化人才。這是天津在海外建設(shè)的第5個(gè)魯班工坊。

自2016年起，天津率先創(chuàng)設(shè)“魯班工坊”品牌，分享中國(guó)職教教學(xué)模式、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)備資源，成為中國(guó)職業(yè)教育模式走向世界的一張“金色名片”。2023年10月，在第三屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇上，“通過魯班工坊等推進(jìn)中外職業(yè)教育合作”被列入中國(guó)支持高質(zhì)量共建“一帶一路”的八項(xiàng)行動(dòng)之一。

“去年，我培訓(xùn)的學(xué)員在‘一帶一路’世界技能大賽中取得非洲地區(qū)最佳成績(jī)，和我相擁慶祝時(shí)，他一個(gè)勁兒地感謝中國(guó)、感謝魯班工坊?！卑Ｈ肀葋嗶敯喙し恢蟹截?fù)責(zé)人、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)教師江絳說。如今，埃塞俄比亞魯班工坊已被非盟總部確認(rèn)為面向整個(gè)非洲的技術(shù)技能人才培訓(xùn)基地。

俄羅斯魯班工坊是第一家專業(yè)建設(shè)引入5G技術(shù)的魯班工坊。10月底，來自莫斯科國(guó)立通訊與信息技術(shù)大學(xué)的6名教師在天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了俄羅斯魯班工坊第七期EPIP師資培訓(xùn)。圍繞數(shù)字技術(shù)人才培養(yǎng)需求開設(shè)的5G全網(wǎng)仿真、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)箱、人工智能技術(shù)等前沿課程受到俄方教師的歡迎?！斑@次培訓(xùn)的課程極具實(shí)用性，我們已能自主開發(fā)融合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)了?！倍矸絽⒂?xùn)教師羅加奇?伊萬說。

“為滿足課程建設(shè)需要，我們聯(lián)合華為等領(lǐng)軍企業(yè)，共同打造的數(shù)字化5G教學(xué)資源體系已被俄方院校嵌入到教學(xué)實(shí)踐中?！碧旖螂娮有畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)張丹陽表示，俄羅斯魯班工坊已形成“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、產(chǎn)教融合、師資共育、文化賦能”的可復(fù)制國(guó)際化合作模式。

截至目前，天津已在亞非歐23個(gè)國(guó)家建成25個(gè)魯班工坊，60個(gè)國(guó)際化專業(yè)納入合作國(guó)國(guó)民教育體系，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)歷教育學(xué)生2.7萬人，完成職業(yè)培訓(xùn)超11萬人次。

在教育部支持下，天津成功承辦兩屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)，形成了“會(huì)、盟、獎(jiǎng)、賽、展、刊”國(guó)際交流合作范式。2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)上，32個(gè)國(guó)家的40位部長(zhǎng)級(jí)官員討論通過《天津共識(shí)》。今年9月，中國(guó)—上海合作組織職業(yè)技術(shù)教育合作中心在天津成立。作為上海合作組織天津峰會(huì)的重大成果，中心將聚焦拓展國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育合作路徑、推進(jìn)上合組織國(guó)家產(chǎn)教融合、開展技術(shù)技能人才國(guó)際培訓(xùn)等六大重點(diǎn)任務(wù)，推動(dòng)教育與人才資源共享，為上合組織國(guó)家職教質(zhì)量提升注入“天津力量”。

立德樹人鑄魂：50萬高技能人才服務(wù)社會(huì)

在天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院新時(shí)代機(jī)械工業(yè)文化館內(nèi)，講解教師正以工業(yè)發(fā)展史為脈絡(luò)，將“大思政課”搬進(jìn)場(chǎng)館、融入專業(yè)教學(xué)，讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中厚植家國(guó)情懷。在天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院“天津市學(xué)校思想政治理論課主題教室”，一支主要由學(xué)生組成的千人講解員隊(duì)伍已接待10萬余人次。

“十四五”期間，天津以“大思政課”綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)為牽引，全面推進(jìn)職教“思政+”賦能行動(dòng)。

在天津職業(yè)大學(xué)圖書館大廳，一個(gè)重逾1300斤的世界最大榫卯魯班鎖“大菠蘿”格外顯眼，這是傳統(tǒng)木工榫卯技藝非遺代表性傳承人辛全生2021年耗時(shí)2個(gè)多月制成的，工藝復(fù)雜、成品精美，曾在天津舉辦的多個(gè)重要活動(dòng)上被重點(diǎn)展示。

2020年年底，辛全生被聘為天津職業(yè)大學(xué)“工匠精神培養(yǎng)指導(dǎo)教師”并成立辛全生大師木藝工作室，也是該?！半p高?！苯ㄔO(shè)技術(shù)技能創(chuàng)新平臺(tái)4個(gè)大師工作室之一，不僅手把手傳幫帶，他對(duì)傳統(tǒng)技藝的熱愛和精益求精的工匠精神也感染著青年學(xué)生。

思政教育是學(xué)校開展各項(xiàng)工作特別是培養(yǎng)高水平現(xiàn)代化建設(shè)人才的生命線。辦好思政課關(guān)鍵在教師。天津打造“崗前培訓(xùn)+全實(shí)景進(jìn)階+磨課練兵+研修學(xué)訪+教學(xué)比武”全流程階梯式培養(yǎng)體系，著力培育“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”的思政教師隊(duì)伍，塑造人才價(jià)值觀、激發(fā)創(chuàng)新精神、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

為深度融入工匠精神，天津從傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)遴選建設(shè)特色思政實(shí)踐育人基地，打造全國(guó)職教思政數(shù)字化智能中心、天津市思想政治教育實(shí)踐基地、天津市思政課重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室三大綜合實(shí)踐平臺(tái)，讓工業(yè)文化與工匠精神貫穿育人全過程。

五年來，天津累計(jì)向社會(huì)輸送高技能人才約50萬人，其中超50%選擇留津就業(yè)創(chuàng)業(yè)，成為天津產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“生力軍”、城市建設(shè)的“排頭兵”。

從立德樹人育英才到產(chǎn)教融合促發(fā)展，從體系銜接破瓶頸到開放合作樹標(biāo)桿，天津“十四五”現(xiàn)代職業(yè)教育交出亮眼答卷。站在新起點(diǎn)，天津?qū)⒊掷m(xù)以改革創(chuàng)新為筆，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，培育更多大國(guó)工匠、能工巧匠、高技能人才，用心繪就職業(yè)教育助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展嶄新圖景。