合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校引領(lǐng)“捶草印花”課題 賦能美育新篇章

近日，由合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校主導(dǎo)的“捶草印花”橫向課題成果展在合肥市天水路小學(xué)美育工作室精彩呈現(xiàn)，不僅生動(dòng)展示了校校協(xié)同傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的實(shí)踐成效，更彰顯了高校服務(wù)地方社會(huì)、擔(dān)當(dāng)文化傳承重任的積極作為。

“捶草印花”作為一項(xiàng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的明清民間傳統(tǒng)印染技藝，以其獨(dú)特的“捶葉拓印”方式承載著深厚的文化底蘊(yùn)與美學(xué)價(jià)值。合肥幼專充分發(fā)揮其在學(xué)前教育和藝術(shù)教育領(lǐng)域的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，與天水路小學(xué)緊密合作，共同啟動(dòng)了此項(xiàng)具有創(chuàng)新意義的課題。這一戰(zhàn)略性合作模式，旨在將非遺技藝的傳承與中小學(xué)美育實(shí)踐深度融合，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活態(tài)傳承注入源源不斷的青春活力。

在課題推進(jìn)過(guò)程中，合肥幼專組建了專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，深入挖掘“捶草印花”背后的文化內(nèi)涵，通過(guò)“理論+實(shí)踐”的教學(xué)模式，將非遺傳承與學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)、創(chuàng)造力的激發(fā)緊密結(jié)合。這種將高校的學(xué)術(shù)研究能力與基礎(chǔ)教育的實(shí)踐需求相結(jié)合的模式，有效克服了非遺傳承中面臨的挑戰(zhàn)，探索出一條適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的新路徑。

此次成果展上，師生們共同創(chuàng)作的百余件作品琳瑯滿目，涵蓋了扇面、抱枕、耳飾等多種形式，每一件作品都凝聚著匠心與創(chuàng)意。其中，“書(shū)畫(huà)融合”系列尤其引人注目，巧妙地將詩(shī)詞、書(shū)法與“捶草印花”技藝結(jié)合，不僅展現(xiàn)了藝術(shù)的多元性，更成為課題研究與協(xié)同育人成果的生動(dòng)見(jiàn)證，體現(xiàn)了傳統(tǒng)技藝在當(dāng)代語(yǔ)境下的創(chuàng)新與發(fā)展。

課題負(fù)責(zé)人、幼專藝術(shù)系老師王春松表示，未來(lái)將持續(xù)完善研究體系，搭建更為廣闊的實(shí)踐平臺(tái)，致力于將“捶草印花”這一非遺美育技藝向更多的中小學(xué)及幼兒園推廣，讓非遺之美滋養(yǎng)更多學(xué)子的童心，培養(yǎng)他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。此次校校合作的成功實(shí)踐，為合肥幼專在服務(wù)地方文化建設(shè)、推動(dòng)美育創(chuàng)新發(fā)展方面樹(shù)立了典范，也為高校在傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。