大興安嶺地區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)“金課”展示活動(dòng)舉辦

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，深化區(qū)域思政教育協(xié)同發(fā)展，日前，大興安嶺地區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)“金課”展示活動(dòng)舉辦。此次活動(dòng)以“深化思政育人實(shí)效，推進(jìn)區(qū)域協(xié)同發(fā)展”為主題，為全區(qū)思政教育工作者搭建了交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

活動(dòng)中，大興安嶺實(shí)驗(yàn)中學(xué)思政一體化建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人從“思政頂層設(shè)計(jì)、學(xué)校創(chuàng)新實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)使命擔(dān)當(dāng)”三個(gè)維度系統(tǒng)分享了學(xué)校思政一體化建設(shè)創(chuàng)新路徑，展現(xiàn)大興安嶺實(shí)驗(yàn)中學(xué)思政育人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。高一、高二、高三年級(jí)主任聚焦學(xué)段銜接痛點(diǎn)，以“分層遞進(jìn)式”教學(xué)策略為例，生動(dòng)詮釋將思政元素融入日常管理，實(shí)現(xiàn)育人全程貫通，賦能年級(jí)管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為全區(qū)各學(xué)校提供了可借鑒的范例。

大興安嶺實(shí)驗(yàn)中學(xué)展示了12節(jié)學(xué)科融合思政“金課”，主講教師充分挖掘數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物、歷史等各學(xué)科蘊(yùn)含的思政教育資源，從學(xué)科與思政融合角度帶來(lái)異彩紛呈的課程，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。

黑龍江省教師發(fā)展學(xué)院專(zhuān)家以《提升政治站位，加強(qiáng)思政課建設(shè)》為題，深刻把握“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，既對(duì)標(biāo)黨中央關(guān)于思政課建設(shè)的決策部署，又直面基層實(shí)踐中的痛點(diǎn)難點(diǎn)，為興安地區(qū)推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新提供了兼具政治性、思想性和操作性的行動(dòng)指南。

大興安嶺地區(qū)教育局、教師進(jìn)修學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室負(fù)責(zé)人，大興安嶺職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)及相關(guān)工作人員，各縣（市、區(qū)）教育局分管人員、教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)、教研員，全區(qū)各中小學(xué)校校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)、思政課及課程思政融合學(xué)科教師參加此次活動(dòng)。