河南城建學(xué)院：“聽、講、踐、融”提升思政課育人成效
河南城建學(xué)院聚焦新時代思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，以增強“思政引領(lǐng)力”為導(dǎo)向，通過“聽、講、踐、融”，不斷提升思政課育人成效。
聽。學(xué)校緊盯思政課課堂教學(xué)，通過“聽”診把脈，推動思政課改革創(chuàng)新。學(xué)校黨委紀(jì)委開展思政課教學(xué)專項政治督察，聽教師講，聽學(xué)生反饋，從思想觀念、教學(xué)能力、支持保障、協(xié)同配合等方面提出改進(jìn)良方。學(xué)校黨委書記主持開展思政課教學(xué)現(xiàn)場觀摩，多次召集馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和一線教師，聽課研討，聽取做法，協(xié)調(diào)資源，指導(dǎo)推進(jìn)思政課教學(xué)改革。校領(lǐng)導(dǎo)多次走進(jìn)教室聽課指導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)。馬克思主義學(xué)院在每學(xué)期開課前和結(jié)課后組織學(xué)生座談，認(rèn)真傾聽學(xué)生心聲，詳細(xì)了解假期以來學(xué)生關(guān)心關(guān)注的問題，聽取學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)思政課的收獲、感受、評價和改進(jìn)的意見建議。同時，分課程開展線上問卷調(diào)查。形成對學(xué)生思想動態(tài)的準(zhǔn)確把握和學(xué)生對思政課教學(xué)的立體評價，作為下一學(xué)期思政課教學(xué)設(shè)計和改進(jìn)提升的基礎(chǔ)依據(jù)。學(xué)生對思政課教學(xué)的過程參與和反饋評價不斷提升。
講。依托教研室精心組織集體備課，圍繞章節(jié)重難點組織教師開展說課、輪講，常態(tài)化開展練兵磨課，定期更新案例資源庫，夯實“講”的基礎(chǔ)，增強把道理講深講透講活的能力，不斷提升授課水平。學(xué)校每年舉行思政課教學(xué)技能競賽，教師精心打磨創(chuàng)新，在展示比較中交流互鑒，提升講課能力。在課堂教學(xué)的組織中，突出學(xué)生中心地位，重視學(xué)生主體作用，推動教學(xué)組織方式改革。《思想道德與法治》課程實施“教師講+學(xué)生講”改革，教研室根據(jù)課程內(nèi)容做好統(tǒng)籌設(shè)計，各任課教師組織實施，將學(xué)生分成若干小組，拿出四成到一半時間讓學(xué)生走上講臺分組展示，學(xué)生評價，教師點評?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義思想概論》課程教師組織學(xué)生開展課前時事播報、真話真說等多種教學(xué)探索。從下邊聽到上臺講，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、深入思考、語言表達(dá)能力得到鍛煉，參與教學(xué)的主動性積極性高漲，思政課教學(xué)從教師一元主導(dǎo)向雙元密切互動持續(xù)轉(zhuǎn)變，課堂活力顯著增強。
踐。高度重視實踐教學(xué)，著力培養(yǎng)提升思政課教師實踐能力，培育雙師雙能型教師。結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生成長需求，圍繞思政資源挖掘、鄉(xiāng)村振興、基層治理等主題，定期組織教師開展實踐研修、社會調(diào)查、觀摩實踐等活動，與紅色場館、鄉(xiāng)村社區(qū)、社工組織等共建實踐基地，思政課教師走出課堂深入學(xué)生，擔(dān)任校團(tuán)委兼職副書記、輔導(dǎo)員、社團(tuán)指導(dǎo)教師、心理咨詢師，鼓勵考取社會工作師，更好服務(wù)“一站式”學(xué)生社區(qū)等工作。著力抓好課內(nèi)課外實踐，根據(jù)不同課程內(nèi)容特點，每學(xué)期列出實踐選題，學(xué)生以短視頻、調(diào)研報告等形式展示實踐成果。思政課教師指導(dǎo)學(xué)生開展暑期社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，并在實踐基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生深入思考，一批學(xué)生團(tuán)隊在全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽、省級挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等活動中立項獲獎。
融。馬克思主義學(xué)院在“大思政”格局和“大思政課”理念下，在協(xié)同融合聚力賦能上下功夫。協(xié)同社會資源，與現(xiàn)代化企業(yè)共建育人基地，邀請感動中國人物、勞動模范進(jìn)校園，在學(xué)生心中埋下“真善美”的種子。與兄弟馬院協(xié)同，依托馬院結(jié)對提升行動，組織開展AI賦能思政課教學(xué)研討，共同開展集體備課、教學(xué)觀摩、比賽互評，攜手提升教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)行與宣傳部、校史館協(xié)同，深入挖掘用好校園文化資源，把課堂搬到校史館、博物館、文化小品前，以校園文化浸潤學(xué)生心靈。與校團(tuán)委協(xié)同，暑期“三下鄉(xiāng)”中設(shè)置思政課實踐選題，將實踐成果與思政課實踐作業(yè)打通認(rèn)定，2024、2025年暑期實踐中，有87支學(xué)生團(tuán)隊揭榜實踐。同時，為所有實踐團(tuán)隊配備思政課指導(dǎo)教師，強化社會實踐的思政引領(lǐng)。與教務(wù)處、各學(xué)院協(xié)同，共建課程思政教學(xué)研究中心，謀劃實施“思政課教師+專業(yè)學(xué)院”結(jié)對行動，安排思政課教師與專業(yè)學(xué)院建立穩(wěn)定的結(jié)對服務(wù)關(guān)系，全面深入?yún)⑴c結(jié)對學(xué)院的課程思政建設(shè)、學(xué)生工作，建立全校課程思政案例庫，審定完善案例5600多個。