教研助力邊境縣域高中高質(zhì)量發(fā)展研討交流活動圓滿結(jié)束

近日，由黑龍江教師發(fā)展學(xué)院主辦、佳木斯市教師發(fā)展學(xué)院協(xié)辦、同江市第一中學(xué)承辦的教研助力邊境縣域高中高質(zhì)量發(fā)展研討交流活動圓滿結(jié)束。省內(nèi)邊境縣高中所在市地教研部門高中部負(fù)責(zé)人、18個邊境縣、部分鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣和周邊縣域高中學(xué)校的校長、副校長與學(xué)科骨干教師代表90余人現(xiàn)場參會，全省各縣域高中學(xué)校管理者、教研組長及學(xué)科教師等通過直播端口同步線上觀摩。

本次活動聚焦“縣域高中振興：課程建設(shè)與課堂變革”主題，通過省內(nèi)外經(jīng)驗的聯(lián)動展示與課例教學(xué)的示范引領(lǐng)，多角度、特色化展現(xiàn)了省內(nèi)外縣域高中學(xué)?；趨^(qū)域民生需求，突破“困境”的實踐成果。山東省濟(jì)南市歷城二中校長作題為《為每位師生搭建發(fā)展的階梯》專題報告，生動講述了齊魯名校打造“英才教育、科技創(chuàng)新教育和藝體教育”特色品牌的初心與歷程；同江市第一中學(xué)、寶清縣第二高級中學(xué)、龍江縣第一中學(xué)等三所縣域高中學(xué)?；趩栴}的“破局”行動呈現(xiàn)了龍江高中教育人的“本土化”創(chuàng)新；哈爾濱市第十三中學(xué)立足AI生成式大模型助力教育教學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的實踐探索，為縣域高中學(xué)校實現(xiàn)“彎道超車”提供了信息化的思路與“樣板”。同江市第一中學(xué)教師進(jìn)行物理學(xué)科教學(xué)展示，佳木斯市第一中學(xué)進(jìn)行關(guān)于研究性學(xué)習(xí)設(shè)計與實施的主題交流，從學(xué)科教學(xué)主渠道和依托研究性學(xué)習(xí)的綜合實踐活動融合育人兩個角度展現(xiàn)了推進(jìn)縣域高中高質(zhì)量發(fā)展的路徑及方式，為縣域高中學(xué)校突破辦學(xué)模式“單一”、升學(xué)導(dǎo)向“固化”的困境提供了啟迪和借鑒。

本次活動是黑龍江教師發(fā)展學(xué)院繼2024年開展“三新”背景下全省縣域高中教育質(zhì)量提升研討交流活動后，聚焦我省邊境縣域高中振興發(fā)展的又一專項行動。通過域外風(fēng)采與“本土”實踐交匯，課堂教學(xué)與綜合實踐活動協(xié)同，實現(xiàn)了省級教研部門貫徹落實《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》要求，推進(jìn)縣域高中教育內(nèi)涵發(fā)展的職責(zé)擔(dān)當(dāng)。未來，學(xué)院將進(jìn)一步抓住信息化助力、特色化發(fā)展和生涯規(guī)劃賦能三個“支點”，引領(lǐng)全省縣域高中學(xué)校通過校本化課程體系建構(gòu)與育人方式創(chuàng)新，擺脫困境，振興發(fā)展。