搭建“心育”教研平臺 宿州市碭山縣五育并舉擘畫心理健康教育“同心圓”

日前，由宿州市教育體育局主辦，碭山縣教育局承辦，碭山師范附屬小學(xué)、碭山中學(xué)協(xié)辦的“宿州市‘五育并舉 畫好同心圓’心理健康教育工作區(qū)域交流研討活動”在碭山師范附屬小學(xué)舉行。宿州市教育體育局教師培訓(xùn)中心主任縱源，碭山縣教育工委委員、教育局副局長陳鳳娟，碭山縣教育局師訓(xùn)辦主任邵紅杰，碭山師范附屬小學(xué)教育集團黨總支書記方亮、校長吳剛，宿州市及各縣區(qū)心理健康教育指導(dǎo)委員會專家、教研員等100余人參加了活動。

這次活動，旨在進(jìn)一步探索不同區(qū)域?qū)W生心理健康教育工作的有效途徑，發(fā)揮特色學(xué)校示范引領(lǐng)和“孵化器”作用，著力破解縣域心育發(fā)展不均衡、專業(yè)力量薄弱等現(xiàn)實問題，加強區(qū)域內(nèi)學(xué)校心理健康教育交流合作，提升工作實效和師生心理健康水平。

活動舉行了簡短的開幕式。開幕式上，縱源表達(dá)了對參加活動的專家和教師的歡迎之意。他強調(diào)：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人必須堅持“德育為先、五育融合”的理念，這是全面貫徹落實新時代黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的現(xiàn)實需要，也是統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式改革的重要任務(wù)。全市25所市級心理教育特色學(xué)校，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，相互借鑒，取長補短，以特色校為依托，立足政策引領(lǐng)，破解市心理教育發(fā)展難題，打造區(qū)域協(xié)同的“孵化器”。孵化一批理念先進(jìn)的管理隊伍，構(gòu)建一套科學(xué)精準(zhǔn)的評估體系，打造一組可復(fù)制的校本樣板，形成一套長效保障機制體制，培育一支反應(yīng)迅速的危機干預(yù)隊伍，共同書寫宿州心育奮進(jìn)之筆。

開幕式后，陳鳳娟就碭山縣“五育”并舉視域下心理健康教育的實踐與探索，向與會者作了《“碭”心育人，“山”花爛漫》專題講座。她強調(diào)，全面加強和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，是黨中央關(guān)心、人民群眾關(guān)切、社會關(guān)注的重大課題，需凝心聚力，堅持家、校、社共育策略，多管齊下，對青少年開展心理健康教育，培育積極心理和堅強意志，才能取得理想的教育成果。她從織密“心”網(wǎng)格，增強心育“護航力”；構(gòu)建“心”聯(lián)盟，凝聚心育“向心力”；淬煉“心”隊伍，鍛造心育“專業(yè)力”；深耕“心”土壤，厚植心育“滋養(yǎng)力”四個方面介紹了碭山縣心理健康教育的實踐經(jīng)驗，受到與會者的熱烈稱贊。

活動中，碭山縣師范附屬小學(xué)黨總支副書記、國家二級心理咨詢師孫宗明和碭城第一小學(xué)教師趙學(xué)芹分別上了六年級《繪春之彩 潤心之旅》和四年級《贊美的力量》兩節(jié)心理健康課。課堂上，教師循循善誘，與學(xué)生零距離溝通，極大地調(diào)動了學(xué)生參與的積極性。師生互動，生生互動，語出不凡，令人嘖嘖稱贊。接著，碭山縣第五中學(xué)教師胡群以《“心育賦能”，做有溫度的教育》為題，進(jìn)行了班級心育典型案例分享。隨后，在宿州市教育科學(xué)研究所教研員汪敬賢組織引領(lǐng)下，各位專家對兩節(jié)健康課進(jìn)行了點評，并與胡群老師進(jìn)行了對話交流。

與會者還參觀了碭山師范附屬小學(xué)和碭山中學(xué)的心理健康輔導(dǎo)中心，聆聽了碭山中學(xué)任博杰和黃東亞兩位老師分別作的《深耕“五育”沃土 “育”見向陽花開》《唯有以“心”育人 方能立德樹人》專題講座。

近年來，碭山縣十分重視學(xué)生心理健康教育，以學(xué)生核心素養(yǎng)為中心，為教育發(fā)展擘畫心理健康“同心圓”。此次活動為進(jìn)一步探索創(chuàng)新心理健康教育模式，持續(xù)加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)，又邁出了堅實的步伐。