南陽市教育局：全域全員推進(jìn)“大比武” 深化育人方式“大變革”

近年來，南陽市教育局以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以全域全員“大比武”為抓手，深化育人方式改革，轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

一、提升站位，深刻把握教育改革“指揮棒”

為深入貫徹黨的二十大精神和全國、全省教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)黨中央、國務(wù)院《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》，以及教育部《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》和中小學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，南陽市制定了《南陽市中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，重新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等三個(gè)層面明確了課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，樹立“千學(xué)萬學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)；千教萬教，讓學(xué)生學(xué)會(huì)互教；千問萬問，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)問”的理念，讓學(xué)生養(yǎng)成問題意識(shí)，練就發(fā)現(xiàn)問題的慧眼，養(yǎng)成創(chuàng)新的習(xí)慣，最終形成創(chuàng)新的品質(zhì)。以班會(huì)課這個(gè)“小切口”解決德育“大問題”，讓學(xué)生愛自己、愛父母、愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛國、愛黨，從而在學(xué)生心中種下愛國的“種子”和創(chuàng)新的“種子”，培養(yǎng)更多具有家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和理想信念的創(chuàng)新型人才。

二、選準(zhǔn)載體，傾心打造教師成長“大舞臺(tái)”

課堂是教育教學(xué)的主陣地，教師是課堂改革的實(shí)施者。南陽市聚焦課堂、緊盯教師，2022年春期啟動(dòng)“十萬教師課堂教學(xué)大比武”，把“課堂”和“教師”有機(jī)統(tǒng)一起來、緊密聯(lián)系起來，力爭通過5年的市、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校四級聯(lián)動(dòng)，全市所有教師全參與、所有學(xué)段全覆蓋、所有學(xué)科全涉及，以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促研、以賽促優(yōu)，在全市形成“人人參與、個(gè)個(gè)創(chuàng)優(yōu)、校校出彩”的課堂教學(xué)改革熱潮，培育出一批改革先進(jìn)學(xué)校，選樹出一批改革標(biāo)兵，儲(chǔ)備一批精品課程，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)水平的全面提升，縮小縣域、城鄉(xiāng)、校際在質(zhì)量上的差距，逐步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

南陽市堅(jiān)持學(xué)科課堂觀摩與學(xué)科高手“打擂”相結(jié)合，堅(jiān)持深化課堂教學(xué)改革與師生“減負(fù)”相結(jié)合，堅(jiān)持賽課與校本教研、集體備課相結(jié)合，分層次、分時(shí)段按照教學(xué)計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。通過全方位活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師學(xué)業(yè)務(wù)、練真功、強(qiáng)素質(zhì)，爭做課堂教學(xué)改革和課程改革的參與者、探索者和推動(dòng)者，真正實(shí)現(xiàn)課堂高效益、學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)。鼓勵(lì)縣市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)新“練兵”形式，提升教師的熱情和參與度。

三、完善機(jī)制，全力注入質(zhì)量提升“動(dòng)力源”

南陽市不斷完善“大比武”活動(dòng)的推進(jìn)機(jī)制，調(diào)動(dòng)全員參與的積極性。

建立公平競爭機(jī)制。市級賽課分賽區(qū)、分學(xué)科進(jìn)行，評委由市、縣（區(qū)）教研員和隨機(jī)從評委庫抽取的一線教師組成，教研員評分占30%，一線教師評分占70%，真正把參與權(quán)和評議權(quán)交到一線教師手中。所有市級賽課現(xiàn)場抽題、借班上課、現(xiàn)場打分，公平公正公開，確保所有參賽教師特別是偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)的教師都有出彩的機(jī)會(huì)。從2023年秋期起，“大比武”活動(dòng)向新入職教師傾斜，新入職3年內(nèi)的教師占到市賽教師總數(shù)的四分之一，一大批年輕教師在“大比武”中快速成長。

完善結(jié)果運(yùn)用機(jī)制。各級各類優(yōu)質(zhì)課、名師、名班主任、名校長的評選認(rèn)定都要從“大比武”獲獎(jiǎng)人員中產(chǎn)生；“大比武”的成效和教師評先評優(yōu)掛鉤，和名師、名班主任、名校長的認(rèn)定掛鉤，和校長辦學(xué)治校水平也就是校長職級認(rèn)定掛鉤，和集團(tuán)化幫扶效果考核掛鉤。市賽結(jié)束后開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即教研員進(jìn)行一次集中點(diǎn)評、做一場學(xué)科專題報(bào)告、賽課一等獎(jiǎng)教師分享一次個(gè)人成長故事、結(jié)集印制一本“大比武”優(yōu)勝者成長故事集。同時(shí)，組織各學(xué)科“大比武”優(yōu)勝者按學(xué)段到外地名校觀摩學(xué)習(xí)，讓會(huì)改革、能改革、改出成效的好老師行走在全國教育的最前沿。

建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。設(shè)立1000萬元的“牧原教育基金”，專門用于獎(jiǎng)勵(lì)市級“大比武”優(yōu)勝者，以一線教師為主，涵蓋“大比武”成績優(yōu)秀的縣市區(qū)教體局局長、主管副局長和科長、教研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校校長、業(yè)務(wù)副校長，各級各類學(xué)校校長、業(yè)務(wù)副校長。目前，南陽市已經(jīng)向4605名優(yōu)勝者發(fā)放獎(jiǎng)金379.5萬元。