成都市成華區(qū)以“書(shū)記工作室”探索校園黨建新路徑

近年來(lái)，成都市成華區(qū)以“書(shū)記工作室”建設(shè)為抓手，圍繞規(guī)范性建設(shè)、剖解難題、輻射引領(lǐng)、品牌打造四大維度，探索出一條校園黨建與教育教學(xué)深度融合的新路徑，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

一、規(guī)范筑基，構(gòu)建長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制

成華區(qū)通過(guò)制定《書(shū)記工作室工作規(guī)劃》《學(xué)員培育計(jì)劃》等文件，明確工作室職能定位，建立日常管理、學(xué)習(xí)交流、考核培養(yǎng)等10余項(xiàng)制度，動(dòng)態(tài)更新學(xué)員成長(zhǎng)檔案，確保工作室運(yùn)行制度化、規(guī)范化。2023年以來(lái)，各工作室累計(jì)開(kāi)展黨建工作培訓(xùn)36次、專題研討26次，并依托智慧云平臺(tái)搭建線上學(xué)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)資源互通、經(jīng)驗(yàn)共享，為基層黨建注入持續(xù)動(dòng)力。

二、靶向破題，破解“兩張皮”難題

針對(duì)黨建工作與教育教學(xué)融合不足的痛點(diǎn)，書(shū)記工作室聚焦“解題”功能，創(chuàng)新實(shí)踐路徑。如電子科大附小“新學(xué)堂”書(shū)記工作室以“健康第一”為核心，探索“以體樹(shù)人、五育融合”模式，破解學(xué)生體質(zhì)與學(xué)習(xí)能力難題，體教融合經(jīng)驗(yàn)獲《人民日?qǐng)?bào)》等央媒報(bào)道。通過(guò)黨建引領(lǐng)，全區(qū)54所中小學(xué)全面推行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)黨建與教育“雙融雙促”。

三、輻射引領(lǐng)，擴(kuò)大示范帶動(dòng)效應(yīng)

書(shū)記工作室積極發(fā)揮“孵化器”作用，聯(lián)合2個(gè)思政名師工作室與成都理工大學(xué)、成都大學(xué)等高校積極合作開(kāi)展大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)，舉辦聯(lián)合研討會(huì)5次、賽課活動(dòng)1次，助力成華區(qū)在2024年成都市思政教師技能大賽中斬獲3項(xiàng)一等獎(jiǎng)。同時(shí)，5個(gè)工作室與金堂、大邑等地18所學(xué)校結(jié)對(duì)，通過(guò)送教下鄉(xiāng)、黨員名師課堂等活動(dòng)，累計(jì)幫扶鄉(xiāng)村學(xué)校50余次，帶動(dòng)區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展。近三年，工作室培養(yǎng)137名骨干教師，推薦百余人次進(jìn)入?yún)^(qū)級(jí)人才梯隊(duì)，8名學(xué)員晉升校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

四、品牌賦能，打造特色黨建標(biāo)桿

各書(shū)記工作室立足學(xué)校辦學(xué)理念，打造差異化黨建品牌。成華小學(xué)“尚美先鋒書(shū)記工作室”將黨建與美育結(jié)合，形成“以美育人”特色，其研究成果獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)四川省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域零的突破。目前，全區(qū)已創(chuàng)建20所優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校，9個(gè)基層黨組織獲評(píng)市級(jí)黨建示范校，形成“一校一品”的黨建品牌矩陣，推動(dòng)教育質(zhì)量與社會(huì)認(rèn)可度雙提升。

成華區(qū)“書(shū)記工作室”以制度為基、以創(chuàng)新為魂、以品牌為翼，有效破解基層黨建難題，為新時(shí)代校園黨建提供了可復(fù)制、可推廣的“成華經(jīng)驗(yàn)”。未來(lái)，該區(qū)將持續(xù)深化這一機(jī)制，以高質(zhì)量黨建護(hù)航教育高質(zhì)量發(fā)展。