成都市成華區(qū)以“書記工作室”探索校園黨建新路徑

近年來，成都市成華區(qū)以“書記工作室”建設(shè)為抓手，圍繞規(guī)范性建設(shè)、剖解難題、輻射引領(lǐng)、品牌打造四大維度，探索出一條校園黨建與教育教學(xué)深度融合的新路徑，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動能。

一、規(guī)范筑基，構(gòu)建長效運行機(jī)制

成華區(qū)通過制定《書記工作室工作規(guī)劃》《學(xué)員培育計劃》等文件，明確工作室職能定位，建立日常管理、學(xué)習(xí)交流、考核培養(yǎng)等10余項制度，動態(tài)更新學(xué)員成長檔案，確保工作室運行制度化、規(guī)范化。2023年以來，各工作室累計開展黨建工作培訓(xùn)36次、專題研討26次，并依托智慧云平臺搭建線上學(xué)習(xí)空間，實現(xiàn)資源互通、經(jīng)驗共享，為基層黨建注入持續(xù)動力。

二、靶向破題，破解“兩張皮”難題

針對黨建工作與教育教學(xué)融合不足的痛點，書記工作室聚焦“解題”功能，創(chuàng)新實踐路徑。如電子科大附小“新學(xué)堂”書記工作室以“健康第一”為核心，探索“以體樹人、五育融合”模式，破解學(xué)生體質(zhì)與學(xué)習(xí)能力難題，體教融合經(jīng)驗獲《人民日報》等央媒報道。通過黨建引領(lǐng)，全區(qū)54所中小學(xué)全面推行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，實現(xiàn)黨建與教育“雙融雙促”。

三、輻射引領(lǐng)，擴(kuò)大示范帶動效應(yīng)

書記工作室積極發(fā)揮“孵化器”作用，聯(lián)合2個思政名師工作室與成都理工大學(xué)、成都大學(xué)等高校積極合作開展大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)，舉辦聯(lián)合研討會5次、賽課活動1次，助力成華區(qū)在2024年成都市思政教師技能大賽中斬獲3項一等獎。同時，5個工作室與金堂、大邑等地18所學(xué)校結(jié)對，通過送教下鄉(xiāng)、黨員名師課堂等活動，累計幫扶鄉(xiāng)村學(xué)校50余次，帶動區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展。近三年，工作室培養(yǎng)137名骨干教師，推薦百余人次進(jìn)入?yún)^(qū)級人才梯隊，8名學(xué)員晉升校級領(lǐng)導(dǎo)。

四、品牌賦能，打造特色黨建標(biāo)桿

各書記工作室立足學(xué)校辦學(xué)理念，打造差異化黨建品牌。成華小學(xué)“尚美先鋒書記工作室”將黨建與美育結(jié)合，形成“以美育人”特色，其研究成果獲國家級教學(xué)成果一等獎，實現(xiàn)四川省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域零的突破。目前，全區(qū)已創(chuàng)建20所優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校，9個基層黨組織獲評市級黨建示范校，形成“一校一品”的黨建品牌矩陣，推動教育質(zhì)量與社會認(rèn)可度雙提升。

成華區(qū)“書記工作室”以制度為基、以創(chuàng)新為魂、以品牌為翼，有效破解基層黨建難題，為新時代校園黨建提供了可復(fù)制、可推廣的“成華經(jīng)驗”。未來，該區(qū)將持續(xù)深化這一機(jī)制，以高質(zhì)量黨建護(hù)航教育高質(zhì)量發(fā)展。