成都師范學(xué)院堅(jiān)持以“四個(gè)突出”不斷增強(qiáng)思政引領(lǐng)力

成都師范學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹全國、全省教育大會(huì)精神，實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，堅(jiān)持課上課下、校內(nèi)校外、線上線下協(xié)同融合，以浸潤式教育提升“大思政”質(zhì)效。“教育家精神與科學(xué)家精神引領(lǐng)的師范院校雙創(chuàng)育人實(shí)踐”等5個(gè)項(xiàng)目入選2025年教育部思政精品項(xiàng)目。

一、突出課堂主陣地，增強(qiáng)思政教學(xué)吸引力

一是健全工作機(jī)制。印發(fā)“課程思政”教育教學(xué)體系建設(shè)實(shí)施方案，組建學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)、職能部門主導(dǎo)、教學(xué)單位落實(shí)、課程教師支撐的“思政育人共同體”，強(qiáng)化教師集體備課、團(tuán)隊(duì)教研與賽訓(xùn)結(jié)合，形成全員參與、全程覆蓋的課程思政工作體系。獲評(píng)國家和省級(jí)課程思政示范團(tuán)隊(duì)5個(gè)。

二是深化課程內(nèi)涵。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容，注重統(tǒng)編教材大綱與自編教案讀本結(jié)合，以問題鏈驅(qū)動(dòng)、模塊化重構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用專題式、混合式等方法組織課堂實(shí)踐，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論全面融入思政課教材體系、教學(xué)體系。開發(fā)“共產(chǎn)黨人精神譜系”“重走長征路”等系列微課30余講，《中國近現(xiàn)代史綱要》等4門課程入選省一流課程，自建課程《習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述》上線國家智慧教育平臺(tái)。

二、突出社會(huì)大課堂，增強(qiáng)思政實(shí)踐浸潤力

一是優(yōu)化教學(xué)體系。強(qiáng)化能力導(dǎo)向?qū)嵺`取向，實(shí)施第二課堂成績單、實(shí)踐教學(xué)周等系列制度，統(tǒng)整學(xué)科競賽、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗支教、志愿服務(wù)等系列安排，推進(jìn)科普科創(chuàng)、美育教學(xué)與思政教育協(xié)同貫通、融合發(fā)展，著力構(gòu)建“思政+”鏈?zhǔn)綄?shí)踐教學(xué)體系。打造“行走的思政課”育人項(xiàng)目，涌現(xiàn)出“果筐學(xué)堂”“信蜂行動(dòng)”“語你同行”等系列典型品牌，工作經(jīng)驗(yàn)獲評(píng)教育部精準(zhǔn)幫扶典型項(xiàng)目。

二是拓展實(shí)踐基地。建設(shè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)7個(gè)，打造“3+3+N”一站式學(xué)生社區(qū)育人綜合體，依托孔子學(xué)堂、方志分館、STEAM基地等開展科普宣傳、文化服務(wù)活動(dòng)，與100余家企事業(yè)單位共建實(shí)踐基地214個(gè)，在革命老區(qū)、民族地區(qū)、鄉(xiāng)村山區(qū)設(shè)立紅色教育和志愿服務(wù)基地30余個(gè)，形成“校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)+差異化實(shí)踐基地+智能化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)+特色性創(chuàng)新基地”陣地支撐。入選全國高校綜合性教育實(shí)踐體驗(yàn)基地和場館育人項(xiàng)目3個(gè)、省級(jí)校外實(shí)踐教育基地6個(gè)。

三、突出資源大平臺(tái)，增強(qiáng)思政育人支撐力

一是豐富資源供給。聚焦時(shí)代問題，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容、積極回應(yīng)學(xué)生關(guān)切，搭建資源共享平臺(tái)，形成“線上+線下”“校內(nèi)+校外”“自建+引進(jìn)”的專業(yè)與課程資源體系，入選國家和省級(jí)一流專業(yè)14個(gè)、一流課程等100余門，2個(gè)專業(yè)入圍軟科排名“A+”層次。注重時(shí)代資源引入、社會(huì)資源滲入，主動(dòng)將新時(shí)代偉大成就融入思政教育全過程各方面，“鑄魂?強(qiáng)志?賦能：教育事業(yè)成就融入師范生培養(yǎng)實(shí)踐模式的構(gòu)建與實(shí)施”工作案例獲評(píng)教育部高校思想政治教育典型案例。

二是強(qiáng)化數(shù)智賦能。加快教育部人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)改革，創(chuàng)設(shè)VR沉浸式遠(yuǎn)程觀摩實(shí)訓(xùn)室、師生AI教學(xué)行為分析與教研實(shí)驗(yàn)室等數(shù)字場景，建立“科學(xué)家廣場”“大先生長廊”等智慧空間，實(shí)施教師智能教育素養(yǎng)提升行動(dòng)，對(duì)850余名教師開展教學(xué)行為診斷和成長數(shù)字畫像，全面推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。優(yōu)化“12345”立體化網(wǎng)絡(luò)思政育人體系，“易班優(yōu)課”連續(xù)兩年入圍全國十強(qiáng)。

四、突出教育家精神，增強(qiáng)思政隊(duì)伍保障力

一是建強(qiáng)工作隊(duì)伍。全面落實(shí)教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，出臺(tái)加強(qiáng)思政課“八支隊(duì)伍”建設(shè)指導(dǎo)意見、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)五年行動(dòng)計(jì)劃等制度，實(shí)施“優(yōu)課?良師”“薪火?行知”等計(jì)劃，舉行教師節(jié)優(yōu)秀典型表彰、榮休儀式等主題活動(dòng)，抓好教師思政引領(lǐng)。強(qiáng)化青年思政教師培育托舉，單列科研項(xiàng)目、研修經(jīng)費(fèi)，單設(shè)專項(xiàng)職稱序列。思政隊(duì)伍中近10人次獲評(píng)全國優(yōu)秀教育工作者、四川省“四有”好老師等。

二是推動(dòng)一體改革。加強(qiáng)合作院校結(jié)對(duì)提升，打造“教師同備課、教法同研究、比賽同參加、活動(dòng)同指導(dǎo)”一體化協(xié)作團(tuán)隊(duì)，形成跨校交流常態(tài)長效機(jī)制。強(qiáng)化大中小思政教育共同體建設(shè)，聯(lián)合雙流藝體中學(xué)、成都天府四中、德陽市教育局等建立大中小學(xué)思政課一體化教研基地，舉辦一體化建設(shè)課例展示、課程評(píng)選等。獲評(píng)省部級(jí)大中小學(xué)思政工作一體化典型案例2項(xiàng)、基地1個(gè)。