青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院：創(chuàng)新工作模式，推動關(guān)心下一代工作提質(zhì)增效

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院按照“圍繞中心、配合補(bǔ)充，主動作為、協(xié)同創(chuàng)新，立足基層、注重實(shí)效”的工作方針，充分發(fā)揮“五老”教育引導(dǎo)、關(guān)愛保護(hù)青年師生的獨(dú)特優(yōu)勢和關(guān)鍵作用，不斷完善“黨建帶關(guān)建”工作機(jī)制，強(qiáng)化政治引領(lǐng)，做實(shí)“銀領(lǐng)初心”黨建品牌；強(qiáng)化精準(zhǔn)服務(wù)做實(shí)“銀享康樂”服務(wù)品牌；強(qiáng)化作用發(fā)揮做實(shí)“銀發(fā)生輝”活動品牌，推動相關(guān)工作取得積極成效。

一、把準(zhǔn)一個定位，凝聚立德樹人合力

學(xué)校立足“服務(wù)青少年健康成長的群眾性組織”工作定位，緊密圍繞為黨育人、為國育才使命，把抓好關(guān)工委工作、發(fā)揮好“五老”優(yōu)勢作用作為學(xué)校各級黨組織的分內(nèi)之責(zé)、分內(nèi)大事，加強(qiáng)黨委對關(guān)工委工作的領(lǐng)導(dǎo)，一體推進(jìn)黨的建設(shè)、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和關(guān)工委工作。近年來，學(xué)校錨定工作定位，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大“五老”圍繞學(xué)校中心工作，在推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展中積極作為，受到廣泛認(rèn)可和肯定。學(xué)校在全省高職院校關(guān)工委干部培訓(xùn)班上作典型發(fā)言，相關(guān)工作案例獲評省關(guān)工委高等職業(yè)院校關(guān)工委建設(shè)最佳案例。

二、健全兩級組織，打造“大關(guān)工”格局

學(xué)校黨委按照創(chuàng)建“五好”基層關(guān)工委建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了校院兩級關(guān)心下一代工作組織體系，打造了發(fā)揮組織協(xié)調(diào)、參謀助手和服務(wù)保障作用的“關(guān)工委之家”。一是建立校級關(guān)工委，由校黨委書記擔(dān)任主任、黨委副書記和離退休干部黨支部書記為副主任，組織部部長為秘書長，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人及各二級學(xué)院黨總支書記為成員，設(shè)置專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)；二是設(shè)立10個基層關(guān)工委，由二級學(xué)院黨總支書記擔(dān)任基層關(guān)工委主任，逐步形成了以學(xué)校為中心引領(lǐng)，以二級學(xué)院為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的校院兩級體系。近年來，學(xué)校按照“以校帶院、校院并進(jìn)”的思路，不斷完善校院兩級關(guān)工委組織體系，形成了“隊(duì)伍聯(lián)建、陣地聯(lián)用、活動聯(lián)辦、關(guān)愛聯(lián)心”的“大關(guān)工”格局。學(xué)校先后獲評“青島市關(guān)心下一代先進(jìn)集體”?“全市五好關(guān)工委先進(jìn)集體”等稱號。

三、擦亮“三優(yōu)”底色，暢通工作路徑

做優(yōu)黨員導(dǎo)師制，學(xué)校年均組織黨員導(dǎo)師與大一新生結(jié)對超5000人，實(shí)現(xiàn)結(jié)對全覆蓋。做優(yōu)心理關(guān)愛，學(xué)校利用掛靠在校內(nèi)的青島市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，面向全市中小學(xué)提供免費(fèi)心理健康服務(wù)和開展青島市“陽光心旅”每月一講公益心理講壇，獲評“青島市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”。做優(yōu)志愿服務(wù)，學(xué)校聯(lián)合市文明辦，面向全市孵化、支持志愿服務(wù)項(xiàng)目2100余個，組建41支志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)服務(wù)貴州、陜西、甘肅、寧夏、新疆5個西部省份，先后獲得中國青年志愿服務(wù)大賽金、銀、銅獎等國家級榮譽(yù)20余項(xiàng)、省級榮譽(yù)30余項(xiàng)。

四、構(gòu)建“四聯(lián)”體系，淬煉共育品牌

學(xué)校找準(zhǔn)“教育強(qiáng)國，老有所為”工作結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)，聚焦“五育并舉”學(xué)生全面發(fā)展，全面搭建關(guān)工委助力精準(zhǔn)思政、心理健康、勞動教育、美育等品牌工作體系。深化校社聯(lián)合育人，以青島市志愿服務(wù)學(xué)院、青島市新時(shí)代文明實(shí)踐培訓(xùn)學(xué)院為載體，積極開展志愿服務(wù)培訓(xùn)和鄉(xiāng)村振興服務(wù)。深化校企聯(lián)合育人，實(shí)施校企合作“1+1+N”工程，打造校企命運(yùn)共同體。深化家校聯(lián)合育人，依托家委會、家長群、家訪等活動，加強(qiáng)學(xué)生教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，夯實(shí)家校共育橋梁。深化書院聯(lián)合育人，在全國高職院校率先試點(diǎn)書院制改革，全面構(gòu)建“青職”特色文化育人、課程育人、管理育人和環(huán)境育人體系。

五、發(fā)揮“五老”優(yōu)勢，激活隊(duì)伍動能

學(xué)校充分發(fā)揮“五老”政治、經(jīng)驗(yàn)和威望三大優(yōu)勢，及時(shí)將具有“忠誠敬業(yè)、關(guān)愛后代、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)”精神的退休人員選拔充實(shí)到關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)和校內(nèi)五老志愿者隊(duì)伍中，推動愛國主義教育、傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)、理想信念教育、工匠精神塑造、身心健康指導(dǎo)等工作開展。一方面，出臺學(xué)校《退休人員返聘管理辦法》，返聘全國教書育人楷模等老專家、老教授留校發(fā)揮“傳幫帶”作用。另一方面，積極聘請“人民工匠”許振超、“當(dāng)代雷鋒”郭明義、“感動中國人物”張連鋼、“核武老人”魏世杰、“百家講壇名師”鮑鵬山等社會知名老同志來校擔(dān)任產(chǎn)業(yè)教授、德育導(dǎo)師，組建智庫，現(xiàn)身說法，用無形的“財(cái)富”教育人、影響人、凝聚人，激勵師生投身教育強(qiáng)國強(qiáng)省建設(shè)。