酒泉市開展“半天無課日”主題大教研活動

近年來，酒泉市教育局錨定“建設(shè)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育中心”這一總體目標，深入推進教育教學改革，創(chuàng)新教研工作方式，打造“互聯(lián)網(wǎng)+教研”新模式，依托全市“半天無課日”主題大教研活動，打破時空限制，突破師資不足，克服校際合作困難，有效整合區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮“名師帶動、團隊示動、基地驅(qū)動”作用，有效彌補了縣域、城鄉(xiāng)、校際教研質(zhì)量差距，為城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和教師專業(yè)成長注入了強勁動力。

一、同舟相濟，構(gòu)建城鄉(xiāng)教研“連心橋”

目前，全市農(nóng)村小規(guī)模學校（在校生100人以下，含教學點）共計15所，其中有5所學校在校生50人以下。酒泉市教育局依托“全市半天無課日主題大教研”活動，組織各縣（市、區(qū)）教育局以名師工作室和學科團隊為引領(lǐng)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)學校和教師資源，推行城市學校幫扶農(nóng)村學校、締結(jié)聯(lián)盟校等抱團發(fā)展模式，在區(qū)域內(nèi)組建學科中心教研組承擔大教研任務(wù)。這一舉措為不同層次、不同專長（尤其是小學科）教師提供了個性化發(fā)展機遇，為偏遠薄弱學校搭建了與名校、名師互動交流的平臺，有效推動了城鄉(xiāng)教育資源共享和優(yōu)勢互補。同時，為全市推進集團化辦學積累了寶貴經(jīng)驗，形成了城鄉(xiāng)教研一體化的新樣態(tài)。通過這一模式，鄉(xiāng)村學校的教科研水平顯著提升，教師的專業(yè)能力得到有效發(fā)展，城鄉(xiāng)教育差距逐步縮小。

二、主題驅(qū)動，踐行課堂改革“領(lǐng)航標”

自2021年8月以來，“全市半天無課日主題大教研”活動平臺承擔多項專題式大教研任務(wù)，包括義務(wù)教育階段《課程教學綱要》和《單元教學指南》解讀與課堂實踐研究、提升中小學生閱讀素養(yǎng)的群文閱讀、中小學數(shù)學“情境－問題”教學30年實踐探索與理論建構(gòu)、初中理化生教師實驗培訓、跨學科學習、“進階課堂”教學模式探索等。活動緊盯核心素養(yǎng)目標，強化大概念、大觀念統(tǒng)攝下的大單元教學理念，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，通過理念解析、課例展示、案例分析等研討形式，引導教師全過程參與“發(fā)現(xiàn)問題－分析問題－尋求對策－反思總結(jié)”的研究過程，有效拓寬了教師的教學思路和思維格局，為課堂教學改革注入了新活力，使活動成為全市教改的試驗田和示范窗口。通過這一平臺，教師不僅學習了先進的教學理念和方法，還能夠在實際教學中靈活運用，有效提升了課堂教學質(zhì)量，促進了教師之間的交流與合作，形成了良好的教研氛圍，推動了全市課堂教學改革的深入發(fā)展。

三、示范引領(lǐng)，搭建教師成長“高架橋”

酒泉市教育局始終秉持“壓擔子、搭臺子、鋪路子”的發(fā)展思路，通過“半天無課日”主題大教研活動為廣大教師搭建成長平臺。幾年來，按照“素養(yǎng)強、有想法、能吃苦、肯鉆研”的標準，在全市學前教育、小學、初中、高中各學段遴選教師開展主題大教研活動，活動形式豐富多樣，既有專題講座的教學理論指引，也有示范課展示的課堂實踐樣例，還有專題研討、交流發(fā)言等教研活動范式，基本滿足了全市基礎(chǔ)教育階段教師的教研需求，形成了全市基礎(chǔ)教育階段“教研一盤棋”的運轉(zhuǎn)機制。同時，通過活動平臺發(fā)現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教師，并幫助其組建團隊或加入已有名師團隊，形成“平臺培養(yǎng)人才，人才賦能平臺”的良性循環(huán)機制，為全市教師培養(yǎng)和人才隊伍建設(shè)提供了新路徑。這一機制不僅激發(fā)了教師的內(nèi)生動力，還為全市教育系統(tǒng)培養(yǎng)了一批高素質(zhì)、專業(yè)化的教研骨干，為教育質(zhì)量的持續(xù)提升奠定了堅實基礎(chǔ)。

四、成果共享，打造本土教研“新引擎”

傳統(tǒng)教研模式受時間、地點、參會人員等因素限制，導致教研資源碎片化、零散化，校本教研實效性差。針對這一問題，酒泉市教育局在“全市半天無課日主題大教研”活動中，每學期初聚焦教育教學共性問題擬定教研主題，根據(jù)各縣（市、區(qū)）名教師、名師工作室分布情況及優(yōu)勢學科建設(shè)情況，分學段、按學科確定主題，統(tǒng)一安排活動內(nèi)容，并在平臺技術(shù)、人力、時空等方面提供制度保障。活動還分學期開辟專欄進行資源沉淀，目前已總結(jié)出一批實用性強、符合區(qū)域發(fā)展需求的經(jīng)驗，破解了小規(guī)模、小范圍教研活動難以解決的難題，形成了形式整齊、主題明確、內(nèi)涵豐富的本土教研資源庫。資源庫面向全市教師長期免費開放，實現(xiàn)“人人皆學、時時可學、處處能學”，為教師專業(yè)發(fā)展提供了有力支撐。通過這一資源庫，教師可以隨時獲取最新的教研成果和教學資源，極大地提高了教研活動的實效性和便捷性。同時，資源庫的建設(shè)也為全市教育資源的共享和優(yōu)化配置提供了有力保障。

酒泉市“半天無課日”主題大教研活動通過創(chuàng)新教研模式、整合城鄉(xiāng)資源、搭建教師成長平臺、打造本土教研資源庫等一系列舉措，有效推動了城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進了教師專業(yè)成長和課堂教學改革。下一步，酒泉市教育局將繼續(xù)深化活動內(nèi)涵，擴大活動覆蓋面，進一步提升教研活動的針對性和實效性，為全市教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅實保障。