“2021年，湖北科技學院學生參與志愿公益1.6萬余人次，總時長近11萬個小時；組建66支重點團隊，選派5644名學生赴西部，下鄉(xiāng)村、進社區(qū)；科普志愿服務團隊開展科普活動99次、承擔救護員培訓8場、申請專利3項……”

一組組數(shù)據(jù)的背后，是湖北科技學院將志愿服務融入課程體系，青年學生以實際行動詮釋青春擔當不懈努力的見證。

志愿服務+思想引領(lǐng)：點燃信仰之炬的思政課

“王二小遇到敵人后不慌不亂、隨機應變，這非常值得我們學習。當我們在生活中遇到困難時，也要勇敢面對，不當逃兵……”在湖北省咸寧市咸安區(qū)浮山街道銀泉社區(qū)綠洲灣小區(qū)的黨員群眾活動室內(nèi)，湖北科技學院教育學院學生劉雲(yún)在給小朋友講《王二小的故事》。這是該校青年志愿者協(xié)會“七彩社區(qū)”項目“四點半課堂”上的一幕。

分享少年英雄事、書寫紅色心愿卡、制作手工剪紙、講述咸寧文化故事……一項項貼近“紅領(lǐng)巾”實際的課后活動應運而生。志愿者們走進社區(qū)，在為學生上好文化必修課的同時，也在給自己補足精神營養(yǎng)?！皡⒓又驹阜眨覍Ψ瞰I、友愛、互助、進步的志愿服務精神有了深刻認識?！睋巍八狞c半課堂”志愿服務隊長半個月，該校經(jīng)濟學專業(yè)學生李鈺清就提交了入黨申請書。

近年來，湖北科技學院堅持思想引領(lǐng)，把志愿服務作為開展大學生思想政治教育、踐行社會主義核心價值觀的重要載體，并將其納入新生入學教育、青馬工程、黨校黨課、攬月大講堂等內(nèi)容。

志愿服務+社會實踐：涵養(yǎng)家國情懷的實踐課

讓志愿者走出校園走進社會，在實踐中踐行志愿服務精神，是湖北科技學院歷年來堅持的方向。2021年，該校組建66支重點團隊，選派5644名學生赴西部地區(qū)，開展脫貧攻堅、教育扶貧、敬老愛老、醫(yī)療救助等方面實踐活動。

星火支教團隊就是其中的代表?！暗阶鎳钚枰牡胤饺??！?1年來，星火支教團隊538名志愿者持續(xù)接力，行程79.3萬公里，為甘肅、青海、安徽、湖北等地1萬余名留守兒童志愿服務15萬個小時，向留守兒童捐獻物資價值30余萬元。

“支教，讓我深刻領(lǐng)悟到教育強國、鄉(xiāng)村振興的重要性?！毙腔鹬Ы虉F隊發(fā)起人劉金龍畢業(yè)后回到甘肅，成為一名鄉(xiāng)村教師；曾經(jīng)的受益學生高佩加入星火支教行動；2019屆畢業(yè)生胡夢思參加3年支教后，選擇跨專業(yè)考研……青年學生在志愿服務中描繪青春模樣、涵養(yǎng)家國情懷的故事仍在書寫。

志愿服務+科普培訓：檢驗教育成果的公開課

每到傍晚，咸寧市人民廣場霓虹閃爍，人潮涌動，一個特殊的攤位引得市民紛紛駐足。原來，湖北科技學院醫(yī)心科普工作坊指導教師林莉，正帶著志愿者們向市民普及“公益急救”知識。

“趣味盎然”的活動現(xiàn)場，下至5歲孩童，上至60余歲老人，紛紛加入到小兒氣道異物急救和心肺復蘇的學習體驗中。

高校志愿服務如何才能更具吸引力和生命力，更受學生歡迎？醫(yī)心科普工作坊志愿服務團隊用“地攤急救”“云上科普”“醫(yī)心小講堂”“科普進校園”等創(chuàng)意活動作出了回答，“在志愿服務更接地氣的同時，把科普培訓作為一堂檢驗師生教學成果的公開課，讓大家在志愿服務中持續(xù)不斷地增長學識，提升自我價值”。

醫(yī)心科普工作坊的發(fā)展是湖北科技學院推進志愿服務與教育教學雙向促進的生動實踐。近年來，該校立足學科、學院特色，將發(fā)揮專業(yè)特色與服務地方相結(jié)合，組建23個不同類別的志愿者小分隊，并為每個小分隊配備優(yōu)秀博士、輔導員作為指導老師，以促進志愿服務的專業(yè)化、項目化、品牌化。

“志愿服務是實現(xiàn)立德樹人、實踐育人的有效形式。”湖北科技學院黨委書記閆英姿表示，學校將進一步促進志愿服務與課程體系的全方位深度融合，打造助力青年學生成長的志愿服務“必修課”。

作者：本報記者 程墨 通訊員 雷振宇 田麗

《中國教育報》2022年05月19日第3版 版名：新聞·要聞