愿當(dāng)火種照亮鄉(xiāng)村
■我們的新時(shí)代
從不顧家人反對(duì)，下定決心要回老家做一名鄉(xiāng)村教師開(kāi)始，我的心便與鄉(xiāng)村的孩子們連在了一起。后來(lái)成為河南省首批鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師、河南省名班主任工作室主持人、“出彩河南人”2021最美教師，擔(dān)任濮陽(yáng)縣文留鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校這所鄉(xiāng)村學(xué)校的校長(zhǎng)，這些都是我沒(méi)想到的。
我知道，這是新時(shí)代的鄉(xiāng)村教育給了我筑夢(mèng)追夢(mèng)的舞臺(tái)。15年來(lái)，看著家鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)生翻天覆地的變化，感受著孩子們陽(yáng)光而又自信地成長(zhǎng)，我慶幸當(dāng)初的選擇。
2007年，在濮陽(yáng)市區(qū)一所幼兒園擔(dān)任執(zhí)行園長(zhǎng)的我，偶然一次回村時(shí)，得知母校東王莊小學(xué)因生源流失嚴(yán)重面臨撤并的消息。從那之后，我就感到非常遺憾，常常想起小時(shí)候在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)景。直到有一天，村支書(shū)王順堂撥通了我的電話(huà)：“妮兒，咱們村里很多孩子都被家長(zhǎng)送到縣城里的學(xué)校了，你來(lái)學(xué)?？纯窗?，給孩子們上節(jié)課。”一節(jié)課下來(lái)，孩子們圍著我問(wèn)：“王老師什么時(shí)候再給我們上課？”“王老師，9月份我們的學(xué)校是不是就沒(méi)了？”從那一刻起，我便下定決心——回東王莊小學(xué)。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)懷著孕，我的決定遭到愛(ài)人的強(qiáng)烈反對(duì)。后來(lái)我給他寫(xiě)了一封信，信中寫(xiě)道：“我也是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，深知農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴求，我愿盡自己最大的努力來(lái)改變它落后的教育現(xiàn)狀，做一個(gè)鄉(xiāng)村教育的守望者，這是我的承諾。我把這句話(huà)寫(xiě)在我的日記本上，也寫(xiě)在了我的心上?！?
也正是這封帶有淚痕的信，讓愛(ài)人最終妥協(xié)。自那之后，我開(kāi)始和同事一起，白天打磨課堂，晚上家訪(fǎng)；每月一次公開(kāi)展示課。終于，我們的付出得到了認(rèn)可。短短一個(gè)學(xué)期，東王莊小學(xué)的學(xué)生從原來(lái)的23人增加到了176人。村里的孩子開(kāi)始回流，周邊幾個(gè)村的孩子也來(lái)了，原先即將撤并的校園又恢復(fù)了往日的生機(jī)。
2015年，在縣教育局的推動(dòng)下，包括東王莊小學(xué)在內(nèi)的全縣127所村小抱團(tuán)取暖，成立了微型學(xué)校聯(lián)盟。自聯(lián)盟成立以來(lái)，作為聯(lián)盟教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展部部長(zhǎng)，我一直承擔(dān)著教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn)工作，先后為大家作專(zhuān)題報(bào)告60多場(chǎng)、送課到校60多次，培訓(xùn)教師1萬(wàn)余人，為像我當(dāng)年一樣的鄉(xiāng)村青年教師搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓他們找到了成就感和價(jià)值感。
2019年，教育部啟動(dòng)實(shí)施中西部鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計(jì)劃，我們河南是4個(gè)試點(diǎn)省份之一。我積極申報(bào)，通過(guò)材料審核、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、演講答辯，最終成了河南省首批鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師中的一員。
接下來(lái)，建鄉(xiāng)村首席教師工作室、招募團(tuán)隊(duì)成員，然后通過(guò)問(wèn)題診斷、通識(shí)研修、示范教學(xué)等，分階段開(kāi)展活動(dòng)，引領(lǐng)鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我和同事忙得不亦樂(lè)乎。
作為一名鄉(xiāng)村教師，我倍感幸福，也很慶幸遇到了黨和國(guó)家的好政策，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下建工作室遇到了一群志同道合的鄉(xiāng)村筑夢(mèng)人。鄉(xiāng)村首席教師工作室就是我們夢(mèng)開(kāi)始的地方，在這里，我們工作室的成員找到了存在感、價(jià)值感、幸福感，每一名鄉(xiāng)村教師都像是一個(gè)火種，照亮一間教室，更照亮鄉(xiāng)村孩子們的夢(mèng)想。
作為河南省名班主任工作室主持人，我以研、訓(xùn)、賽的形式助力大家專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，以班級(jí)管理工作的具體問(wèn)題為課題，開(kāi)展研修活動(dòng)；開(kāi)展班主任素養(yǎng)大賽，以賽促學(xué)，以賽助學(xué)，并打磨整合30節(jié)主題班會(huì)課，讓學(xué)生從做人、做事等方面得到發(fā)展。
2021年7月，因?yàn)楣ぷ髡{(diào)整，我來(lái)到了一所新的學(xué)?！ш?yáng)縣文留鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這所學(xué)校原來(lái)是一所中學(xué)，學(xué)校搬遷后校舍就閑置下來(lái)。面對(duì)荒廢兩年的校園，我?guī)ьI(lǐng)同事除草打藥、修操場(chǎng)、翻新部分設(shè)施、開(kāi)辟勞動(dòng)實(shí)踐基地……
同時(shí)，在黨和國(guó)家的政策雨露下，學(xué)校也迎來(lái)了一批全科教師和特崗教師，注入了新鮮血液。作為校長(zhǎng)，我有責(zé)任、有義務(wù)引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)。我給他們制定成長(zhǎng)方案，帶他們學(xué)習(xí)課標(biāo)、打磨課堂，一起同讀共研。不到一年時(shí)間，他們已在本鎮(zhèn)乃至本縣嶄露頭角。
新學(xué)校漸漸有了我理想中的模樣，同時(shí)我也深知，我們肩負(fù)著鄉(xiāng)村教育振興和教育振興鄉(xiāng)村的重要使命。新時(shí)代，我將繼續(xù)和我的同仁一道，愿為火種照亮鄉(xiāng)村，踐行鄉(xiāng)村教師的使命，為鄉(xiāng)村孩子實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想付諸行動(dòng)，讓鄉(xiāng)村教育綻放新時(shí)代的光彩。
本報(bào)記者 張利軍 采訪(fǎng)整理
作者：本報(bào)記者 張利軍 采訪(fǎng)整理
《中國(guó)教育報(bào)》2022年05月18日第1版 版名：要聞