湖北麻城六?。涸鷮嵧七M“雙減”落地 家校共同呵護孩子健康成長

“陪伴是最好的教育，孩子在做作業(yè)，您陪在旁邊看手機，這不叫陪伴，或者說這是低效或無效的陪伴”“搶跑、超前這些功利性的做法讓您的孩子看似贏在了起跑線，卻輸?shù)袅巳松猛具x擇更多條精彩線路的可能性”。在湖北省麻城市第六小學“家校共育、靜待花開”的“雙減”專題家長會上，各班老師敞開心扉，與家長們聊起孩子的現(xiàn)在和未來，引導家長轉(zhuǎn)變觀念，

自今年9月份起，六小堅決貫徹落實“雙減”工作的決策部署，把雙減工作作為學校“減負提質(zhì)、提升辦學滿意度”的重要舉措，著眼家長、群眾最關心的現(xiàn)實問題，轉(zhuǎn)變教師家長觀念、加強五項管理、創(chuàng)新作業(yè)設計、開展課后服務、增設興趣托管，多措并舉切實減輕學生負擔，促進學生健康成長、全面發(fā)展。

為把“雙減”政策精神領會透、吃透，學校利用教研活動認真開展“雙減”政策培訓會。在會議上，教務處分管副校長和教務主任圍繞“認識雙減、直面雙減、如何備課？作業(yè)幾何？”等幾個方面對政策進行了深入解讀，特別就“創(chuàng)新備課模式”和“作業(yè)減時增效”兩方面作了科學的設計和詳細的說明，希望老師們“備真課，備有用的課，功夫做在課前”，引導學生“愛學習，做有用的作業(yè)，挖掘無限潛能”。老師們圍繞政策落地、有效實施、實際困惑等進行了認真討論。全體教師深入學習“雙減”政策，吃透、領會透文件精神，為“雙減”政策順利實施提供了基礎，確保了“雙減”工作有序開展。

六小除了扎實開展常規(guī)作業(yè)輔導托管以外，還將閱讀活動、興趣托管納入課后托管服務項目中，滿足學生多樣化需求。學校設置班級午間托管有30分鐘閱讀活動――前10分鐘“教師為孩子們讀童書”，后20分鐘為師生共讀。

學校還精心設置了“童心驛站、多彩周五”的興趣托管項目，開設了跆拳道、籃球、口風琴、豎笛、書法、美術等二十多個興趣班，這些活動都納入課后托管的管理，所有項目和開設形式由家委會討論確定，尊重家長意愿、考慮學生實際、科學合理安排。學校充分發(fā)掘在校老師的“一專多能”，同時聘請校外專業(yè)的體藝老師，開展了豐富多彩的興趣培訓活動，讓校園真正成為學習和成長的樂園。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 程墨 通訊員 周婷 王建國）

作者：周婷 王建國 程墨