天津市制定推進教育數(shù)字化行動方案（2025-2027年）

為深入貫徹落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動2.0，加快推進天津市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，更好賦能教育教學整體變革，天津市教委結(jié)合實際，制定天津市推進教育數(shù)字化行動方案(2025-2027年)，具體內(nèi)容如下。

一、主要目標

到2027年，基本建成引領(lǐng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的高標準體系、助力教育數(shù)字化發(fā)展的新基建體系、數(shù)字教育高效能供給的新資源體系、創(chuàng)新數(shù)智融合教學的新應(yīng)用體系、教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新推進模式，推動實現(xiàn)數(shù)字賦能教育理念、教學模式和教育治理整體性變革，構(gòu)建天津教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展特色體系，為全面建設(shè)教育強市、助力建設(shè)教育強國提供有力支撐。

二、主要任務(wù)

（一）夯實數(shù)字教育基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建智慧教育發(fā)展環(huán)境

1.優(yōu)化教育專網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施。修訂完善天津教育科研網(wǎng)管理辦法，推動天津教育專網(wǎng)與 5G+云網(wǎng)融合，推進學校移動網(wǎng)、光纖網(wǎng)、無線網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，深化全市教育系統(tǒng)IPv6規(guī)模化部署和應(yīng)用，提供快速、穩(wěn)定、綠色、安全的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

2.構(gòu)建教育云平臺服務(wù)體系。構(gòu)建天津教育云，支持各級各類學校信息化系統(tǒng)向教育云遷移。建設(shè)天津教育算力共享平臺，推動“云算網(wǎng)”一體化建設(shè)，對接國家智慧教育公共服務(wù)平臺（以下簡稱“國家平臺”）和核心應(yīng)用，推廣低代碼應(yīng)用服務(wù)。

3.推進教育數(shù)據(jù)集成治理。建設(shè)天津教育數(shù)據(jù)平臺，完善教育數(shù)據(jù)管理機制，打造教育數(shù)據(jù)地圖和未來應(yīng)用場景數(shù)據(jù)基座，為教育服務(wù)管理、教育資源匯聚、智能分析決策等應(yīng)用提供數(shù)據(jù)支持。

4.推進智慧校園升級建設(shè)。構(gòu)建校園智能生態(tài)系統(tǒng)，深度融合和開發(fā)利用教學信息資源，基于人工智能創(chuàng)新新型教學空間建設(shè)，優(yōu)化智慧教學環(huán)境、智慧校園管理、智慧校園服務(wù)，推動集全域感知、應(yīng)用融合、數(shù)據(jù)支撐于一體的智慧校園信息系統(tǒng)建設(shè)。

（二）深化國家平臺應(yīng)用，落實全面深化試點

1.推廣國家平臺應(yīng)用。推動國家平臺在天津全域、全員、全流程深度應(yīng)用。深入實施“同上一堂好課”活動，推進“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”常態(tài)化應(yīng)用，拓展備課授課、作業(yè)管理、班級管理、考核評價、家校溝通、課后服務(wù)等高頻場景應(yīng)用。建立應(yīng)用成效監(jiān)測評價機制，形成典型應(yīng)用案例和經(jīng)驗模式。

2.升級天津智慧教育平臺功能服務(wù)。實現(xiàn)各級各類平臺的層級銜接和互聯(lián)互通。完善天津智慧教育平臺“1+4+N”服務(wù)布局，集成人工智能工具，提供智能搜索、個性化推薦、學習路徑規(guī)劃、學情分析等功能。強化教學應(yīng)用場景建設(shè)，支持新型教學模式。對接招生入學、考試評價等公共服務(wù)，提升教育公共服務(wù)“一網(wǎng)通辦”效能。

3.建設(shè)數(shù)字教育國際合作體系。豐富國際課程資源。依托世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會，設(shè)立職業(yè)教育國際化出海專欄，持續(xù)實施“慕課出海”行動。深化魯班工坊數(shù)字化建設(shè)，以數(shù)字技術(shù)賦能魯班工坊建設(shè)標準升級，提升天津教育數(shù)字化國際影響力。

（三）推進人工智能賦能教育變革，構(gòu)建智慧教育新生態(tài)

1.建設(shè)教育大模型應(yīng)用體系。構(gòu)建高質(zhì)量自主可控教育行業(yè)語料庫和數(shù)據(jù)集，研發(fā)天津教育垂類大模型和教育智能體開發(fā)應(yīng)用平臺，建設(shè)學科知識圖譜驅(qū)動的人工智能備課助手和人工智能助教系統(tǒng)，創(chuàng)新開展“雙師智慧課堂”“數(shù)字畫像”等教學場景應(yīng)用，探索智能學伴、數(shù)字導師等人機協(xié)同教學新模式，實現(xiàn)人工智能驅(qū)動的大規(guī)模因材施教。構(gòu)建智能學工體系，基于AI算法建立學生發(fā)展畫像，打造“一人一檔”動態(tài)數(shù)據(jù)庫。

2.構(gòu)建人工智能教育課程體系。統(tǒng)籌推進大中小學人工智能教育一體化，小學階段注重人工智能啟蒙教育，中學階段強化基礎(chǔ)理論與實踐應(yīng)用，大學階段聚焦前沿技術(shù)與創(chuàng)新實踐。研制《天津市中小學<人工智能基礎(chǔ)>課程綱要》，義務(wù)教育階段在四年級、八年級開設(shè)人工智能基礎(chǔ)地方課程，高中階段鼓勵學生修習人工智能選擇性必修模塊。推動產(chǎn)學研用結(jié)合，鼓勵將人工智能教育納入課后服務(wù)項目、研學實踐和社團活動。

3.創(chuàng)新數(shù)智教育評價體系。科學開展多維多元評價。鼓勵學校通過精準數(shù)字畫像進行學情教情分析和綜合素質(zhì)評價，推進數(shù)字化賦能教育教學和考試評價改革。支持高校開展以就業(yè)為導向的人才培養(yǎng)供需適配數(shù)據(jù)動態(tài)分析，建設(shè)天津教育督導智能服務(wù)平臺，構(gòu)建“數(shù)據(jù)驅(qū)動、精準施策、動態(tài)反饋”教育治理新模式。

4.完善試點推動工作體系。加強教育部人工智能教育基地校建設(shè)，試點建設(shè)“人工智能+X”市級實驗教學中心。遴選一批基礎(chǔ)扎實、特色鮮明的“人工智能+”試點學校，探索人工智能與教師教學、學生學習、教育評價、教育研究、教育治理等深度融合的路徑和模式。鼓勵學校建設(shè)人工智能教育實驗室和實踐基地，形成可復制、可推廣的典型案例和創(chuàng)新模式。

（四）優(yōu)化數(shù)字資源供給體系，推進資源創(chuàng)新應(yīng)用

1.建設(shè)多主體數(shù)字資源供給體系。建立“政府主導、多元參與、分類實施、協(xié)同推進”的資源供給機制。基礎(chǔ)教育重點圍繞國家課程標準，建設(shè)適配不同學情的分層分類教學資源和天津特色課程資源，構(gòu)建促進五育融合的育人資源體系。職業(yè)教育重點建設(shè)推動產(chǎn)教融合的“金課程”“金教材”優(yōu)質(zhì)課程資源和虛擬仿真實訓資源。高等教育重點建設(shè)覆蓋各學科的在線數(shù)字課程和新形態(tài)教材，推動“雙一流”高校優(yōu)質(zhì)學科資源開放共享。終身教育重點聚焦全民終身學習需求，建設(shè)涵蓋家庭教育指導、社區(qū)教育服務(wù)、銀齡智慧學堂、職業(yè)能力提升等多元化學習資源。完善資源開放共享機制，構(gòu)建高質(zhì)量資源供給生態(tài)。

2.推進數(shù)字資源深度應(yīng)用與創(chuàng)新。推動數(shù)字資源在學習、教研、評價的全過程、大規(guī)模常態(tài)化應(yīng)用。建立健全資源應(yīng)用激勵機制。建設(shè)全市統(tǒng)一的資源分類目錄和檢索系統(tǒng)，開發(fā)基于學習者畫像的資源適配系統(tǒng)。定期開展不同領(lǐng)域數(shù)字資源特色應(yīng)用案例征集展示活動，將教師開發(fā)和應(yīng)用數(shù)字教育資源情況納入教師評優(yōu)評先內(nèi)容。

3.強化數(shù)字資源質(zhì)量管理與評價。健全天津市數(shù)字資源標準規(guī)范體系，制定實施《天津市數(shù)字教育資源建設(shè)與管理規(guī)范》。研制天津市數(shù)字資源出庫入庫規(guī)范和資源評價標準，建立天津優(yōu)質(zhì)特色資源入庫國家平臺推薦機制，探索基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育資源確權(quán)機制，實行數(shù)字資源收錄和收藏證書制度，促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源有序流通和增值應(yīng)用。

（五）提升師生數(shù)字素養(yǎng)，培育數(shù)字化專業(yè)人才

1.提升教師數(shù)字勝任力。研制《加強中小學教師人工智能應(yīng)用的指導意見》和《天津市中小學教師人工智能應(yīng)用指南(試行)》將天津市中小學教師人工智能應(yīng)用培訓課程有機融入天津市基礎(chǔ)教育未來教育家攀登計劃，在各層級教師培訓項目中強化人工智能培訓，合理推進人工智能與教師教學、教師評價、教師育人、教師教研、學校管理等場景的深度融合。

2.提升學生數(shù)字學習力。深入實施提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動。構(gòu)建貫通式人工智能人才培養(yǎng)體系，制定學生人工智能素養(yǎng)框架。開展素養(yǎng)提升實踐活動和調(diào)查評估，提升學生利用數(shù)字技術(shù)解決問題的綜合能力。

3.提升管理者數(shù)字領(lǐng)導力。提升各級各類教育管理者對教育數(shù)字化的認識水平，提升面對教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型開展頂層設(shè)計、統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實施和績效評價的設(shè)計能力、決策能力和協(xié)調(diào)能力。全覆蓋開展大中小學(幼兒園)校(園)長和黨組織書記、督學數(shù)智領(lǐng)導力提升培訓。

4.提升專業(yè)人才數(shù)字服務(wù)力。組織開展各類教育專業(yè)技術(shù)人員的數(shù)字化專項技能培訓。引導高等院校建設(shè)人工智能相關(guān)專業(yè)，促進人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等新一代信息技術(shù)與學科教育的深度融合，培養(yǎng)一批具備教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型核心技術(shù)研發(fā)能力的專業(yè)技術(shù)人才和復合型高級人才。

（六）筑牢網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)安全防線，營造安全數(shù)字教育環(huán)境

1.完善網(wǎng)絡(luò)安全管理機制。做好網(wǎng)絡(luò)安全評估管理。建設(shè)天津教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全運營中心，探索網(wǎng)絡(luò)安全統(tǒng)一運營和保障新模式。強化天津市教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全等級保護能力，提升密碼管理與應(yīng)用的規(guī)范化和科學化水平，健全網(wǎng)絡(luò)安全突發(fā)事件應(yīng)急機制。

2.提升安全技術(shù)防護能力。夯實天津教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全能力提升行動，完善教育數(shù)據(jù)安全風險評估機制，開展重要數(shù)據(jù)的分級分類保護、數(shù)據(jù)資產(chǎn)清單編制、數(shù)據(jù)安全生命周期保護等工作的專項評估，加強大規(guī)模個人信息保護工作，提升數(shù)據(jù)安全事件的發(fā)現(xiàn)和處置能力。

3.建設(shè)安全人才隊伍。建好教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全天津培訓中心，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全攻防演練靶場和培訓平臺，高質(zhì)量組織開展網(wǎng)絡(luò)安全技能培訓和攻防演練。完善網(wǎng)安專家智庫。建立分類別、分層次培訓體系，常態(tài)化推進網(wǎng)絡(luò)安全普及教育，全方位開展網(wǎng)絡(luò)安全專題培訓，精準化實施網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)培訓，推動各級各類學校網(wǎng)絡(luò)安全管理人員全員持證上崗。

三、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導

將教育數(shù)字化納入教育強市建設(shè)戰(zhàn)略布局推進實施。嚴格落實教育數(shù)字化一把手工程，形成一把手親自抓、網(wǎng)信部門牽頭統(tǒng)籌、業(yè)務(wù)部門應(yīng)用推動、專家咨詢指導和企業(yè)參與服務(wù)的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作體系。

（二）加強經(jīng)費保障

完善政府主導、多元投入的教育數(shù)字化經(jīng)費保障機制，依法引導企業(yè)和社會力量有序參與教育數(shù)字化建設(shè)。創(chuàng)新教育數(shù)字化應(yīng)用建設(shè)及服務(wù)新生態(tài)，鼓勵各區(qū)名校和企業(yè)聯(lián)合開展教育應(yīng)用開發(fā)研制，并通過復用共性應(yīng)用或購買服務(wù)的方式，降低教育數(shù)字化投入成本。

（三）加強督導推動

建立教育數(shù)字化督導推動工作機制，以目標為導向，做好教育數(shù)字化指標動態(tài)監(jiān)測，建立基于數(shù)據(jù)實證的教育數(shù)字化督導評估系統(tǒng)，形成線上線下相結(jié)合的督導模式。發(fā)揮《津門教育數(shù)字化》的示范引領(lǐng)作用，研制天津教育數(shù)字化發(fā)展報告。