上海市基礎(chǔ)教育人工智能賦能教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作推進會舉行

近日，上海市基礎(chǔ)教育人工智能賦能教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作推進會在上?？萍即髮W(xué)附屬學(xué)校舉行。上海市教育委員會副主任楊振峰，上海市教師教育學(xué)院（上海市教育委員會教學(xué)研究室）院長王洋等出席。中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會、上海市教育委員會相關(guān)處室和直屬單位相關(guān)負責同志，各區(qū)教育局分管副局長，各區(qū)教育學(xué)院院長、分管副院長以及各區(qū)中小學(xué)校長代表參加了會議。會議采用“1+6”線上線下相結(jié)合的方式，當天下午，小學(xué)、初中、高中、學(xué)前、特教、中職六個學(xué)段同步進行分學(xué)段成果展示。

自2021年起，上海市教育委員會啟動中小學(xué)教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作，建成了中小學(xué)數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)以及備課助手、教學(xué)助手、作業(yè)輔導(dǎo)助手（簡稱“三個助手”），涵蓋中小學(xué)所有學(xué)科段，以及人工智能基礎(chǔ)課程、綜合實踐活動和部分校本課程；建設(shè)并迭代完善了超過3000課時近60000個數(shù)字教學(xué)資源，建成市級、區(qū)級、校級、個人四級資源體系；形成了以豐富多樣的資源支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、以虛實交融的實踐深化學(xué)生的探究體驗、以靈活在線社群組建拓展師生互動時空、以數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)策略的精準化實施、以人機深度耦合增進教學(xué)個性化特征、以智能技術(shù)深度應(yīng)用賦能學(xué)生創(chuàng)意轉(zhuǎn)化等豐富的應(yīng)用場景樣態(tài)；將數(shù)字化轉(zhuǎn)型要求融入日常教研、各類評選、展示交流、專題培訓(xùn)等工作中，建構(gòu)起了應(yīng)用推進指導(dǎo)與教研支持體系；促進教學(xué)方式變革、課堂樣態(tài)創(chuàng)新與學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。2024年起，上海率先開設(shè)人工智能地方課程，制定《上海市中小學(xué)人工智能教學(xué)實施要求》，發(fā)布《上海市中小學(xué)人工智能課程指南（試行）》，探索建立了小初高一體化的人工智能課程體系。

國家義務(wù)教育信息科技課程標準編寫組組長、北京航空航天大學(xué)熊璋教授對上海的探索給予了高度肯定，認為上海主動落實國家戰(zhàn)略，深化推進全學(xué)段的教學(xué)數(shù)智化實施，起步早、力度大、推進實、融合深、成效佳。在資源建設(shè)、教研機制、師資培養(yǎng)、教學(xué)樣態(tài)等方面形成了借鑒價值強的系列成果，為打造具有中國特色的教育生態(tài)貢獻了“上海智慧”。

會上，上海市教師教育學(xué)院（上海市教育委員會教學(xué)研究室）發(fā)布了《上海市中小學(xué)教學(xué)數(shù)智化實施指南》，聚焦備課、教學(xué)、教研、管理等實踐場景，提出了價值導(dǎo)向、推進方式與實施策略建議。會上還舉行了上海中小學(xué)人工智能教育創(chuàng)新中心的簽約儀式，浦東新區(qū)和黃浦區(qū)交流了中小學(xué)人工智能課程體系建設(shè)與實施的區(qū)域經(jīng)驗，中小學(xué)教師代表分享了人工智能應(yīng)用的學(xué)科案例。

會議要求，要加快推進數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)智能升級，研制各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，開展數(shù)據(jù)循證支持的深度教研和教學(xué)改進，完善高質(zhì)量資源供給生態(tài)，持續(xù)優(yōu)化數(shù)智環(huán)境建設(shè)，加強中小學(xué)人工智能課程建設(shè)與實施，推動人工智能和教育教學(xué)深度融合，著力構(gòu)筑智能時代上?；A(chǔ)教育發(fā)展新優(yōu)勢。