六安市金寨縣教育局持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 鍛造高素質(zhì)教師隊(duì)伍

為全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提升中小學(xué)幼兒園教師思想政治素質(zhì)和師德涵養(yǎng)，積極營造有利于全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展的良好環(huán)境，金寨縣教育局積極作為，多措并舉，持續(xù)加強(qiáng)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)，鍛造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

注重教育，完善工作機(jī)制。金寨縣教育局始終將師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，圍繞立德樹人根本任務(wù)，突出全員、全方位師德養(yǎng)成，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育融入培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理全過程。制定金寨縣中小學(xué)幼兒園教師“十要”“十不準(zhǔn)”，對全縣教師的教學(xué)行為等提出了明確要求。學(xué)校為教師建立了師德檔案，一人一冊，詳細(xì)記錄每位教師的師德學(xué)習(xí)等內(nèi)容。先后開展“為黨育人、為國育才”師德師風(fēng)主題教育活動、“學(xué)準(zhǔn)則、亮身份、比貢獻(xiàn)、樹典型”師德師風(fēng)師能建設(shè)年活動、深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，常態(tài)化開展師德教育，做到警鐘長鳴。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的屬地管理原則，實(shí)行師德月報(bào)制度，建立師德師風(fēng)包保責(zé)任制，把師德建設(shè)納入工作規(guī)劃，貫穿于學(xué)校管理工作全過程。

加強(qiáng)宣傳，營造良好氛圍。充分發(fā)掘師德典型，讓先進(jìn)典型引領(lǐng)師德風(fēng)尚。擇優(yōu)推選國家級優(yōu)秀教師和省市級最美教師、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人等，并在教師中開展“學(xué)典型、樹標(biāo)桿、比奉獻(xiàn)”活動，利用教師節(jié)等節(jié)日，開展為教師亮燈、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣講等，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)正能量。針對師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極應(yīng)對并加以引導(dǎo)，倡導(dǎo)全社會尊師重教的良好氛圍。

正視問題，開展專項(xiàng)整治。全縣教育系統(tǒng)整體風(fēng)氣向好，但仍有少數(shù)教師存在師德修養(yǎng)不高、師表形象不佳等問題，針對這一現(xiàn)象，縣委教育工委、縣教育局連續(xù)三年持續(xù)開展了關(guān)于酒駕、醉駕、猥褻、性侵學(xué)生等違反師德師風(fēng)行為的專項(xiàng)整治活動，嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)教師從教行為。2024年，教育系統(tǒng)共開展師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)848場次，撰寫學(xué)習(xí)心得及個(gè)人剖析材料14000余篇，提交問題清單和整改清單7195份，開展師德師風(fēng)測試53場次。通過整治，進(jìn)一步提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)了教學(xué)方法，融洽了師生關(guān)系，建立了長效機(jī)制。

規(guī)范考核，強(qiáng)化日常監(jiān)督。把師德考核擺在教師考核的首位，將師德考核結(jié)果納入教師個(gè)人師德檔案、績效考核、年度考核中。落實(shí)師德建設(shè)主體責(zé)任，將考核結(jié)果與學(xué)校、校長、教師的切身利益掛鉤，并作為教師資格定期注冊、職稱評聘和評先評優(yōu)的重要依據(jù)，實(shí)行師德問題“一票否決”。構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德監(jiān)督體系，公開監(jiān)督舉報(bào)電話、設(shè)立舉報(bào)箱，主動接受社會監(jiān)督，構(gòu)建風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。