河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院：創(chuàng)新“三潤”模式 培育工匠精神

河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊扣職業(yè)教育發(fā)展脈搏，以立德樹人為根本，以培育紅色大國工匠為己任，探索創(chuàng)新“三潤”模式，通過文化潤心、教學(xué)潤智、實踐潤德，涵養(yǎng)工匠之志、工匠之才、工匠之能，努力培養(yǎng)大學(xué)生工匠精神。

以文化潤心，樹工匠之志。緊緊圍繞贊美勞動、崇尚技能、歌頌創(chuàng)造核心內(nèi)涵，以紅色文化為引領(lǐng)，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為滋養(yǎng)，深入挖掘培育辦學(xué)特色和核心價值理念，積極構(gòu)建以立德樹人筑“匠魂”、以三全育人培“匠心”、以五育并舉提“匠能”的校園文化育人體系。以“四個故事”為主線，建設(shè)文化長廊、中國傳統(tǒng)文化長廊、中國共產(chǎn)黨人精神譜系長廊、行業(yè)勞動模范長廊和思政文化館、“三全”育人館等“四廊兩館”，寓情于景，為師生講好黨的故事、革命故事、英烈故事。立足河南省豐富歷史文化資源，通過開設(shè)傳統(tǒng)文化課程、組織傳統(tǒng)文化實踐、創(chuàng)新傳統(tǒng)文化傳播，深入挖掘和闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)涵，在賡續(xù)歷史文脈中為新時代校園文化發(fā)展提供滋養(yǎng)。以中原大地建筑精神為亮點(diǎn)，打造李誡誦讀亭、愚公移山景觀墻、始祖山隧道等校園文化景觀，讓學(xué)生在行走中觸摸歷史脈搏，在實踐中激活文化基因。不斷厚植大禹治水精神、愚公移山精神、紅旗渠精神和李誡《營造法式》嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的科學(xué)管理精神，自覺將勞模精神、勞動精神、工匠精神融入技能人才培養(yǎng)全過程。

以實踐潤智，育工匠之才。緊扣職業(yè)教育教學(xué)主線，堅持以弘揚(yáng)工匠精神、傳承工匠技藝、服務(wù)工匠人才、培養(yǎng)大國工匠為宗旨，積極探索新時代建筑產(chǎn)業(yè)技能人才培養(yǎng)機(jī)制，全方位一體化推進(jìn)技能人才隊伍建設(shè)。學(xué)校積極構(gòu)建“基礎(chǔ)認(rèn)知—專項訓(xùn)練—綜合創(chuàng)新”的螺旋式培養(yǎng)路徑，大力拓展校企合作形式和內(nèi)容，牽頭成立有近150家行、校、企加盟的河南省土木建筑骨干職業(yè)教育集團(tuán)，成立全省第一家交通建設(shè)產(chǎn)業(yè)工匠學(xué)院，與鄭州大學(xué)等聯(lián)合打造“全國綠色（智能）建造產(chǎn)教融合共同體”，先后加盟“全國裝配式智能建造產(chǎn)教融合共同體”等20個產(chǎn)教融合共同體，與288家龍頭企業(yè)，建立穩(wěn)定的校企合作，豐富和拓展了“做中學(xué)、學(xué)中悟、悟中創(chuàng)”的培養(yǎng)模式，有力詮釋了新時代職業(yè)教育的深刻內(nèi)涵。學(xué)校秉承“以賽促教，以賽促學(xué)”的技能競賽理念，通過承辦各類專業(yè)性技能競賽，進(jìn)一步完善“校賽—市賽—省賽—國賽”四級競賽體系，推進(jìn)大賽融入專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)，融入課堂教學(xué)、課程開發(fā)和實訓(xùn)教學(xué)，積極倡導(dǎo)教、賽、學(xué)、做融合發(fā)展，為廣大技能人才提供了展示精湛技能、相互切磋技藝的重要平臺。近年來，學(xué)校先后獲得河南省高等職業(yè)教育技能大賽省級一等獎21個、二等獎20個、三等獎13個；全國職業(yè)院校技能大賽國家級一等獎1個、二等獎2個、三等獎6個。落實技能大賽開放式、普及性機(jī)制，校內(nèi)大賽覆蓋全部專業(yè)，舉辦校賽30余項，形成了“一年競賽不斷線，學(xué)生人人能參與”的良好技能大賽機(jī)制。

以教育潤德，筑工匠之魂。學(xué)校積極探索課程思政育人范式，推動形成思政小課堂和社會大課堂的有機(jī)結(jié)合，專業(yè)教育和思政教育有機(jī)融合的課程思政育人大格局，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2024年以來，認(rèn)定河南省課程思政示范課程8門，河南省課程思政教學(xué)名師32人，河南省課程思政和教學(xué)團(tuán)隊8支，獲得河南省課程思政競賽8項。學(xué)校與鄭州博物館、鄭州市美術(shù)館、二七紀(jì)念館等單位設(shè)立校外“大思政”實踐教學(xué)基地，讓“行走”的體驗與書本的理論融合互補(bǔ)，在具體場景中體悟、驗證抽象理論命題。探索“問題導(dǎo)向+翻轉(zhuǎn)課堂+線上線下混合式教學(xué)”模式，突破課程資源瓶頸，持續(xù)推進(jìn)課程數(shù)字資源庫建設(shè)與應(yīng)用。目前，已建立公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、核心課程、選修課等多個模塊。學(xué)校發(fā)揮先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用，堅持“請進(jìn)來，走出去”，先后邀請全國和河南省五一勞動獎?wù)芦@得者、河南省勞動模范等大國工匠、行業(yè)技術(shù)能手、杰出校友進(jìn)校園，圍繞工匠精神開展宣講和交流活動，讓學(xué)生近距離接觸勞模工匠、感悟勞動實踐，聆聽勞模故事、勞動故事，深切領(lǐng)會“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的深刻意義。先后舉辦“河南工人大思政課”、“匠心筑夢 技能報國”校外導(dǎo)師進(jìn)校園、“大國工匠進(jìn)校園”、“勞模工匠進(jìn)校園 思政教師進(jìn)院所”、“杰出校友回母?！钡认盗谢顒樱M織開展“精細(xì)木工”大賽、魯班建筑文化藝術(shù)節(jié)、思政課教師實踐研修、學(xué)生宿舍文化節(jié)、助力鄉(xiāng)村振興等“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”社會實踐、優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡宣講會等活動50余項，參與師生近3萬人次。