南通科技職業(yè)學(xué)院深入推進(jìn) 心理健康教育特色活動(dòng)

南通科技職業(yè)學(xué)院以“五育并舉”為指引，創(chuàng)新開展“五育潤(rùn)心 沐光同行”心理健康教育系列活動(dòng)，著力打造“德育鑄魂、智育賦能、體育強(qiáng)志、美育潤(rùn)心、勞育固本”的立體化心理育人模式。學(xué)校聚焦學(xué)生多元化發(fā)展需求，將專業(yè)教育與心理培育深度融合，通過特色鮮明的實(shí)踐活動(dòng)，為青年學(xué)生搭建起身心健康的成長(zhǎng)平臺(tái)。

以德鑄魂，涵養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。充分發(fā)揮“校園之星”榜樣示范作用，激發(fā)朋輩效應(yīng)，激勵(lì)學(xué)生做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。組建“暖陽(yáng)青春”志愿服務(wù)團(tuán)，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，為獨(dú)居老人、困境兒童提供人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的愛心與社會(huì)責(zé)任感。

以智賦能，培育堅(jiān)韌品格。結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)等，組織開展“五育潤(rùn)心 沐光同行”心理主題班會(huì)、系列主題講座、心理讀書會(huì)、心理征文及音頻朗誦大賽等，面向?qū)W生普及心理健康知識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造沉浸式閱讀空間和交流場(chǎng)域，以濃厚的“書香校園”氛圍助力學(xué)生全面成長(zhǎng)。

以體育志，釋放青春活力。創(chuàng)新推出“校園心靈闖關(guān)”趣味游園會(huì)，設(shè)置“壓力緩沖帶”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作站” 等功能區(qū)域，學(xué)生通過完成障礙跑、心理知識(shí)問答等組合任務(wù)積累“心理能量值”，在運(yùn)動(dòng)協(xié)作中增強(qiáng)心理韌性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同步開展“校園跑”每日打卡，將八段錦、瑜伽等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與冥想訓(xùn)練結(jié)合，幫助學(xué)生在肢體舒展中實(shí)現(xiàn)身心平衡，培育積極向上的生活態(tài)度。

以美潤(rùn)心，滋養(yǎng)心靈世界。開設(shè)“指尖心語(yǔ)”創(chuàng)意工坊，組織藍(lán)印花布紋樣設(shè)計(jì)、黏土意象創(chuàng)作等體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生通過傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代藝術(shù)的融合表達(dá)內(nèi)心情感。舉辦“影愈心靈”比賽，征集心理主題攝影、漫畫作品，同步開展“繪畫療愈”工作坊，引導(dǎo)學(xué)生在審美體驗(yàn)中凈化心靈，提升情緒覺察與自我表達(dá)能力。

以勞固本，磨礪意志品質(zhì)。成立“匠心筑夢(mèng)”勞動(dòng)實(shí)踐基地，開展木工榫卯制作、綠植微景觀設(shè)計(jì)等項(xiàng)目，讓學(xué)生在親手創(chuàng)造中感受勞動(dòng)樂趣，樹立“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值”的積極心態(tài)。組建“生態(tài)守護(hù)者”團(tuán)隊(duì)，參與校園實(shí)踐項(xiàng)目，通過垃圾分類科普、綠植養(yǎng)護(hù)等活動(dòng)，在服務(wù)校園環(huán)境建設(shè)中增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，培育吃苦耐勞的意志品格。