天津商業(yè)大學(xué)構(gòu)建“雙智能”教學(xué)模式

天津商業(yè)大學(xué)緊跟智能時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合辦學(xué)定位與特色，積極開(kāi)展人工智能立體課程體系和“人工智能+”賦能課程教學(xué)的“雙智能”的教學(xué)模式建設(shè)。通過(guò)充實(shí)課程體系內(nèi)容、重塑教育教學(xué)理念、改革課堂教學(xué)方法，構(gòu)建適應(yīng)人工智能時(shí)代的教學(xué)新模式，為培養(yǎng)具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)、人工智能素養(yǎng)、創(chuàng)新思維的應(yīng)用型人才提供有力支撐。

一、專(zhuān)業(yè)+通識(shí)，構(gòu)建人工智能立體課程體系

立足學(xué)校定位，構(gòu)建“智能+”專(zhuān)業(yè)課程群，賦能各專(zhuān)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。注重深化“新工科”背景下的機(jī)械工程、智能制造、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、通信工程、智能科學(xué)與技術(shù)等多學(xué)科交叉融合，打造服務(wù)大商科的智慧冷鏈、智慧物流、智能信息處理等新工科“智能+”專(zhuān)業(yè)課程體系；圍繞“智能+”與經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)、管理、法學(xué)等多學(xué)科交叉融合，打造服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的智能財(cái)務(wù)、商業(yè)數(shù)據(jù)分析以及智能決策等大商科“智能+”專(zhuān)業(yè)課程體系。

構(gòu)建“2+3+4”的人工智能通識(shí)課程體系，全面提升學(xué)生人工智能素養(yǎng)。面向新工科專(zhuān)業(yè)和經(jīng)管文法類(lèi)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)分別開(kāi)設(shè)側(cè)重點(diǎn)不同的人工智能導(dǎo)論A/B課程；引入三門(mén)市級(jí)人工智能通識(shí)課為補(bǔ)充，開(kāi)闊學(xué)生視野；根據(jù)學(xué)?！吧虒W(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文理互選和美育教育”四個(gè)通識(shí)選修模塊，開(kāi)設(shè)4個(gè)方向10門(mén)通識(shí)選修課，滿(mǎn)足學(xué)生人工智能時(shí)代全面發(fā)展的需求。

二、緊跟技術(shù)前沿，優(yōu)化人工智能教學(xué)內(nèi)容

學(xué)校于2025年春季學(xué)期創(chuàng)新開(kāi)設(shè)DeepSeek大模型應(yīng)用技術(shù)課程，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)人工智能助力學(xué)習(xí)生活的迫切需求。課程以當(dāng)前大模型DeepSeek的應(yīng)用為切入點(diǎn)，介紹了人工智能與大模型的發(fā)展歷史和未來(lái)展望，幫助學(xué)生掌握基于DeepSeek大模型的“高階”用法——API調(diào)用，即如何使用DeepSeek智能體構(gòu)建屬于自己的知識(shí)庫(kù)并完成基于知識(shí)庫(kù)的交互。

課程采用“理論+實(shí)踐”的教學(xué)模式和“案例+任務(wù)”的教學(xué)方法，介紹使用DeepSeek如何進(jìn)行商業(yè)數(shù)據(jù)分析，手把手教學(xué)生使用零代碼開(kāi)發(fā)平臺(tái)Coze通過(guò)DeepSeek構(gòu)建屬于自己的智能體應(yīng)用，如文檔糾錯(cuò)助手、圖片生成助手等，注重培養(yǎng)用人工智能模型解決實(shí)際問(wèn)題的能力，全面提升學(xué)生的人工智能素養(yǎng)和能力，賦能大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。

三、數(shù)智賦能，推動(dòng)“人工智能+”助教助學(xué)落地

學(xué)校鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師探索將人工智能應(yīng)用于教學(xué)，堅(jiān)持以智能技術(shù)賦能人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教學(xué)方法革新及教育治理效能提升。2024年申報(bào)的“‘人工智能+’信號(hào)與系統(tǒng)智能助學(xué)實(shí)踐”和“新質(zhì)生產(chǎn)力引領(lǐng)下的AI美育探索：高?！畡?dòng)畫(huà)概論’課程教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐”2項(xiàng)案例，全部獲批天津市首批“人工智能+高等教育”典型應(yīng)用場(chǎng)景案例。

“‘人工智能+’信號(hào)與系統(tǒng)智能助學(xué)實(shí)踐”通過(guò)基于“知識(shí)圖譜+AI助教”的智慧教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行精準(zhǔn)化、個(gè)性化施策，構(gòu)建了基于“知識(shí)圖譜+AI助教”的智慧教學(xué)模式，提升了教學(xué)成效。

“新質(zhì)生產(chǎn)力引領(lǐng)下的AI美育探索：高校‘動(dòng)畫(huà)概論’課程教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐”借助AI平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)期的創(chuàng)作目標(biāo)，通過(guò)實(shí)踐操作，驗(yàn)證理論探討與AI平臺(tái)高效溝通的邏輯基礎(chǔ)及實(shí)現(xiàn)路徑的正確性，進(jìn)一步提升了師生與AI平臺(tái)協(xié)作的效率和效果，推動(dòng)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)教育向智能化、高效化轉(zhuǎn)型，為培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才提供了新范式。