宿州市埇橋區(qū)精準(zhǔn)把脈問(wèn)診 助推教育教學(xué)質(zhì)量提升

近日，宿州市埇橋區(qū)2024年初中“五個(gè)一”教育教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)結(jié)果反饋會(huì)召開，會(huì)議實(shí)施課堂教學(xué)診斷，幫助各校找準(zhǔn)教學(xué)問(wèn)題，深化教育教學(xué)的改革，深入應(yīng)用督導(dǎo)監(jiān)測(cè)結(jié)果，指導(dǎo)改進(jìn)教育教學(xué)管理，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。區(qū)委教育工委委員、區(qū)教體局副局長(zhǎng)武小舟主持會(huì)議并講話。

武小舟強(qiáng)調(diào)，要提高站位，壓實(shí)責(zé)任?！拔鍌€(gè)一”教育教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)是推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵舉措，是狠抓質(zhì)量提升的重要抓手，全區(qū)教師要端正教學(xué)態(tài)度，壓實(shí)課堂教學(xué)責(zé)任，認(rèn)真上好每一堂課，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。要精準(zhǔn)施策，力求實(shí)效。各校要按照“一校一案”“一學(xué)科一策”的要求，精準(zhǔn)把握學(xué)情，規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)，注重教學(xué)方式的創(chuàng)新與優(yōu)化，不斷進(jìn)行改進(jìn)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。要強(qiáng)化督導(dǎo)，跟蹤問(wèn)效。以質(zhì)量為中心，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以監(jiān)測(cè)結(jié)果為靶心，加大督查力度，對(duì)學(xué)校存在問(wèn)題進(jìn)行“回頭望”，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，推動(dòng)教育科學(xué)決策，推動(dòng)教研教學(xué)改革，全面提升全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。

區(qū)教體局教研室主任梁好全面解讀全區(qū)2024年度初中教育教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告，反饋初中實(shí)施教育教學(xué)質(zhì)量常態(tài)化“五個(gè)一”專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估情況，分析學(xué)科督導(dǎo)工作實(shí)施情況、主要亮點(diǎn)、存在問(wèn)題等，通報(bào)督導(dǎo)結(jié)果。他強(qiáng)調(diào)，要明確督導(dǎo)評(píng)估意義，傳遞抓教學(xué)、抓教研、抓管理、抓業(yè)務(wù)、抓質(zhì)量等方面的工作導(dǎo)向，各學(xué)校應(yīng)利用區(qū)級(jí)督導(dǎo)的有利契機(jī)，系統(tǒng)梳理教育教學(xué)管理中的各項(xiàng)規(guī)章制度，優(yōu)化教學(xué)管理方式，提升管理水平。要著力優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，深入理解教材，加強(qiáng)集體研究，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，理清教學(xué)思路，努力打造精品課。要著力構(gòu)建高效課堂，強(qiáng)力推進(jìn)教育教學(xué)改革，著眼學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富完善教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，提高課堂實(shí)效性。要著力深化作業(yè)管理，平衡好減負(fù)與提質(zhì)的關(guān)系，做到既提高教學(xué)質(zhì)量，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

會(huì)上，區(qū)教體局英語(yǔ)教研員牛偉偉、數(shù)學(xué)教研員程正娟分別指導(dǎo)基于問(wèn)題清單的英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)，宿州市第十一中學(xué)英語(yǔ)教師王晗晗分析2024年八年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)測(cè)情況。

據(jù)了解，埇橋區(qū)實(shí)施教育教學(xué)質(zhì)量常態(tài)化“五個(gè)一”督導(dǎo)已持續(xù)多年，是抓業(yè)務(wù)、抓教學(xué)、抓管理、抓質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措。2024年10月至12月，區(qū)教體局組織兩個(gè)督導(dǎo)組對(duì)全區(qū)鎮(zhèn)中心初中、區(qū)直初中共41所初中實(shí)施教育教學(xué)質(zhì)量常態(tài)化“五個(gè)一”專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估。每個(gè)學(xué)校督導(dǎo)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科，督導(dǎo)評(píng)估著重業(yè)務(wù)指導(dǎo)，強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)，督促學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)管理，著力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。2024年12月30日,組織初中階段教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，對(duì)初中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理三個(gè)學(xué)科質(zhì)量予以監(jiān)測(cè)，全面監(jiān)測(cè)學(xué)校教育質(zhì)量。

從埇橋區(qū)2024 年度初中教育教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告反饋中發(fā)現(xiàn)，在2023年度學(xué)科督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，本次學(xué)科督導(dǎo)作了進(jìn)一步改進(jìn)，工作導(dǎo)向更加明確，督導(dǎo)方式更加科學(xué)，督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)更加專業(yè)，診斷指導(dǎo)更加有力。各初中教學(xué)常規(guī)管理亮點(diǎn)頻出，教學(xué)設(shè)計(jì)扎實(shí)有效，課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，作業(yè)管理規(guī)范精細(xì)。

這次結(jié)果反饋會(huì)采取視頻會(huì)議方式，主會(huì)場(chǎng)設(shè)在區(qū)教體局后二樓會(huì)議室，區(qū)教體局分管負(fù)責(zé)人，基教股、督導(dǎo)室、教研室等股室負(fù)責(zé)人，教研室全體教研員，全體專職督學(xué)，城區(qū)初中集團(tuán)及各校區(qū)教導(dǎo)主任、教研室主任、督導(dǎo)室主任等在主會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議。各中心校、區(qū)直初中學(xué)校設(shè)置分會(huì)場(chǎng)，各中心校校長(zhǎng)、分管教學(xué)校長(zhǎng)、教研室主任、督導(dǎo)室主任，城區(qū)初中集團(tuán)及各校區(qū)，農(nóng)村初中校長(zhǎng)、分管教學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)負(fù)責(zé)人；各初中全體英語(yǔ)教師和數(shù)學(xué)教師在分會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議。