西南醫(yī)科大學(xué)：扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”綜合改革 打造特色育人新格局

　　近日，西南醫(yī)科大學(xué)深化“三全育人”綜合改革工作推進(jìn)會(huì)召開。該校黨委書記廖斌以“堅(jiān)守教育初心勇?lián)耸姑鼕^力續(xù)寫立德樹人時(shí)代新篇”為題，對(duì)學(xué)?！叭恕本C合改革情況進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)下一步工作進(jìn)行安排部署。

　　據(jù)了解，近年來，西南醫(yī)科大學(xué)作為四川省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校，圍繞立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，健全“黨建引領(lǐng)、全員協(xié)同、多階遞進(jìn)、十育聯(lián)動(dòng)”運(yùn)行機(jī)制，持續(xù)深化“三全育人”綜合改革。

　　為構(gòu)建“大思政”工作格局，西南醫(yī)科大學(xué)聚焦組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷系統(tǒng)性強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，制定《“三全育人”綜合改革實(shí)施方案》《思想政治工作與文化建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃》，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門組織協(xié)調(diào)、全員協(xié)同參與的育人工作機(jī)制。開展“三全育人”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，修訂配套文件32項(xiàng)，建設(shè)黨團(tuán)活動(dòng)室40余個(gè)，切實(shí)保障工作落實(shí)，將“三全育人”納入學(xué)校黨建工作責(zé)任體系、二級(jí)單位年終目標(biāo)績效考核等，強(qiáng)化考評(píng)結(jié)果運(yùn)用，推動(dòng)責(zé)任落地落實(shí)。

　　西南醫(yī)科大學(xué)整合校內(nèi)外資源，完善選拔培養(yǎng)機(jī)制，選優(yōu)配強(qiáng)思政課教師和專職輔導(dǎo)員、兼職班主任“三位一體”的思想政治教育骨干隊(duì)伍。實(shí)施教師發(fā)展“三航計(jì)劃”，創(chuàng)新開展“書記·校長有約”，推進(jìn)后勤人員素質(zhì)能力提升專項(xiàng)計(jì)劃，持續(xù)開展校友論壇，做優(yōu)關(guān)工委“信仰導(dǎo)航工程”等，形成一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的育人隊(duì)伍。為匯聚專業(yè)性育人力量，學(xué)校實(shí)施理論輪訓(xùn)、示范培訓(xùn)等，推進(jìn)思政課教師綜合素質(zhì)提升，實(shí)施輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)五年行動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)建“選、訓(xùn)、賽、考”四位一體的培養(yǎng)體系。

　　同時(shí)，西南醫(yī)科大學(xué)貫通育人全過程，將不同主題教育有機(jī)融入“三季”教育，將理想信念教育和愛國榮校教育貫穿始終，打造多點(diǎn)銜接、雙線貫通的整體育人進(jìn)程。結(jié)合時(shí)代背景和社會(huì)需要，開展特色鮮明的主題思想政治教育，高質(zhì)量開展黨史學(xué)習(xí)教育，構(gòu)建“1+5+N”工作體系，形成“五個(gè)聚焦四大結(jié)合”工作特色。

　　此外，西南醫(yī)科大學(xué)推動(dòng)育人要素強(qiáng)融合，不斷完善育人體系，制定實(shí)施“課程思政”建設(shè)方案、“實(shí)踐育人共同體建設(shè)計(jì)劃”，凝練打造學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)一精神”和校歌為核心的精神文化，推進(jìn)“六館合一”特色校園文化育人館群建設(shè)，深化“四級(jí)”心理預(yù)防干預(yù)機(jī)制建設(shè)。實(shí)施“高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”，建立健全集教育、預(yù)防、監(jiān)督、懲治于一體的學(xué)術(shù)誠信體系，建成科學(xué)規(guī)范可持續(xù)的制度體系，強(qiáng)化資助育人，建立健全國家資助、學(xué)校獎(jiǎng)助、社會(huì)捐助、學(xué)生自助“四位一體”發(fā)展型資助體系。

　　下一步，西南醫(yī)科大學(xué)將以新思政觀為引領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)改革內(nèi)生動(dòng)力，縱深推進(jìn)學(xué)?！叭恕本C合改革，形成具有中國特色、時(shí)代特征、醫(yī)大特點(diǎn)的育人新格局。