“老師，您教的知識(shí)我們今晚用上啦！”

看見路人摔倒在地，扶，還是不扶？遇到陌生人突發(fā)疾病，救，還是不救？11月22日晚上，河南大學(xué)附屬中學(xué)的兩位16歲男生，用行動(dòng)給出了答案。

校門口監(jiān)控視頻的鏡頭記錄下了那驚心動(dòng)魄的10分鐘。

18：05，河大附中高二年級(jí)創(chuàng)新三班丁俊儒、郭昱寬同學(xué)經(jīng)老師同意，從足球場小門出校，準(zhǔn)備撿拾飛出墻外的足球。

18：06，一位女子騎電動(dòng)車經(jīng)過河大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校南門，突發(fā)疾病摔倒暈厥在路邊。剛剛走出校門的丁俊儒、郭昱寬聽到電動(dòng)車摔倒的響動(dòng)，看到女子倒地，迅速跑過去打算攙扶。

當(dāng)靠近女子，兩位男生發(fā)現(xiàn)情況并不簡單?！鞍⒁屉p眼緊閉，雙腿微微抽搐，嘴角還有吐出的白沫?！倍】∪寤貞浾f。兩位男生和另一位路過的女士蹲下觀察，發(fā)現(xiàn)女子已失去意識(shí)，嘴唇發(fā)紫，臉色蒼白，丁俊儒急忙伸手到她鼻子下，卻感覺不到呼吸的氣息。情況危急，課堂上學(xué)過急救知識(shí)的兩位男生立刻默契地開始對(duì)女子進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救。兩人將女子身體放平，郭昱寬脫下女子的棉服外套，丁俊儒向身旁的路人要來紙巾，擦拭干凈昏厥女子口腔中的嘔吐物，在暢通呼吸道后開始進(jìn)行有節(jié)律的胸外按壓。

兩三分鐘后，郭昱寬替下丁俊儒，繼續(xù)有節(jié)奏地按壓，同時(shí)觀察女子狀態(tài)。

此時(shí)，已有路人撥打120急救電話。又過了兩分鐘，丁俊儒替下郭昱寬繼續(xù)按壓。兩位男生持續(xù)心肺按壓大約10分鐘左右，女子終于有了微弱的自主呼吸，雙眼也開始眨動(dòng)。“當(dāng)我看到阿姨流出眼淚，臉色也開始恢復(fù)正常的時(shí)候，我想這下可好了，應(yīng)該是救過來了?！倍】∪逭f。

18：19，救護(hù)車趕到，兩位男生站起身。在救護(hù)人員接手救治后， 他倆才放心離開，回到學(xué)校上晚自習(xí)。

據(jù)了解，這位突發(fā)疾病的女子被急救車送至開封市中心醫(yī)院診治，因救治及時(shí)沒有大礙，當(dāng)晚身體恢復(fù)正常后即離開醫(yī)院。

河大附中高二年級(jí)創(chuàng)新三班班主任張滿義告訴記者，這兩位同學(xué)是同桌，也是好伙伴，成績不錯(cuò)而且都愛好運(yùn)動(dòng)。張滿義說：“他們善良，有勇氣，也很冷靜，老師們聽說了這件事都挺感動(dòng)的。平時(shí)他倆就是三觀很正、特別熱心向上的孩子，所以他們有這樣的行為，我既覺得意外又覺得很自然。”

那么，兩位同學(xué)怎么會(huì)如此準(zhǔn)確地進(jìn)行心肺復(fù)蘇按壓急救呢？他們的英語老師李尚鈺解答了記者的疑問。原來，一個(gè)月前英語課有一個(gè)單元正好是講燒傷急救，李尚鈺將課程延展到日常突發(fā)情況的急救知識(shí)，并組織學(xué)生在課下查詢資料，通過課上情景教學(xué)和視頻教學(xué)，給大家講解了如何正確實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)。

所以，課上認(rèn)真學(xué)習(xí)并在課下進(jìn)行了練習(xí)的小丁同學(xué)和小郭同學(xué)，在遇到了當(dāng)晚的緊急情況后，第一時(shí)間就用上了所學(xué)的知識(shí)。李尚鈺說，晚自習(xí)的時(shí)候，兩位同學(xué)驕傲地告訴她：“老師，您教的知識(shí)我們今晚用上啦！” 她這才知道了兩位同學(xué)救人的故事。李尚鈺說：“我特別為他們感到驕傲！”（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 張利軍 通訊員 程振華 尹杰）

作者：張利軍 程振華 尹杰